學(xué)校召開本科教育教學(xué)審核評(píng)估啟動(dòng)會(huì)
在全黨全國(guó)上下深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育之際，為迎接新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，全面提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，6月2日下午，學(xué)校召開本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作啟動(dòng)會(huì)。全體校領(lǐng)導(dǎo)、全體處級(jí)干部、校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)、基層教學(xué)組織骨干崗位教師和基層教學(xué)組織負(fù)責(zé)人，教務(wù)處全體人員，二級(jí)院（部）綜合辦公室主任、教學(xué)秘書等在主會(huì)場(chǎng)出席本次會(huì)議，其他教師分別在二級(jí)院（部）分會(huì)場(chǎng)參加線上會(huì)議。會(huì)議由黨委副書記雷京主持。
會(huì)議首先特邀請(qǐng)全國(guó)高校質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)聯(lián)盟副秘書長(zhǎng)、教育部審核評(píng)估專家、常熟理工學(xué)院質(zhì)量管理處處長(zhǎng)黃文祥教授作線上專題輔導(dǎo)報(bào)告。黃文祥教授從提高站位和認(rèn)識(shí)高度、把握方案與指標(biāo)精髓、組織評(píng)建及改進(jìn)要點(diǎn)三個(gè)方面，詳細(xì)闡釋了參加審核評(píng)估的目的和面對(duì)審核評(píng)估應(yīng)有的態(tài)度，梳理了新一輪審核評(píng)估的導(dǎo)向、內(nèi)涵、類型、方法和功能等五大變化，從“三全育人”、“應(yīng)用型”、“質(zhì)量文化”等方面提煉了新一輪審核評(píng)估的審核重點(diǎn)。黃文祥教授還結(jié)合常熟理工學(xué)院接受教育部新一輪審核評(píng)估試點(diǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)，就做好頂層設(shè)計(jì)、建立健全組織架構(gòu)、明確評(píng)估工作任務(wù)等內(nèi)容，從職能部門領(lǐng)導(dǎo)、二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師（專業(yè)負(fù)責(zé)人）、學(xué)生等維度，詳盡闡釋了全員評(píng)建的內(nèi)涵；并就職能部門和二級(jí)學(xué)院如何高質(zhì)量高效率開展自查自建工作等給予了詳細(xì)指導(dǎo)。報(bào)告還圍繞審核評(píng)估程序從學(xué)校申請(qǐng)、自評(píng)自建、線上評(píng)估、入校評(píng)估的關(guān)鍵四步進(jìn)行了詳盡說明，為我校迎評(píng)促建工作提供了具有很強(qiáng)實(shí)操性的方法指導(dǎo)。
主管教學(xué)副院長(zhǎng)陳家慶教授從評(píng)估背景與指導(dǎo)思想、評(píng)估范圍與審核重點(diǎn)、迎評(píng)機(jī)構(gòu)與工作職責(zé)、進(jìn)程安排與時(shí)間節(jié)點(diǎn)等四大方面，詳細(xì)解讀了《北京石油化工學(xué)院本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作方案》，對(duì)學(xué)校本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作進(jìn)行了任務(wù)分工和安排部署。
院長(zhǎng)羅學(xué)科教授做了題為“以評(píng)促建 以評(píng)促?gòu)?qiáng) 全力提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量”的動(dòng)員講話。羅院長(zhǎng)在回顧學(xué)校評(píng)估歷史的基礎(chǔ)上，梳理了2006年以來學(xué)校圍繞高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)探索與實(shí)踐方面取得的成績(jī)，并客觀分析了在高等教育外部環(huán)境發(fā)生巨大變化的情況下，對(duì)標(biāo)新一輪審核評(píng)估的新標(biāo)準(zhǔn)和新要求，學(xué)校本科教育教學(xué)工作中還存在一些需要改進(jìn)和完善的問題。他指出：學(xué)校在圍繞產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和管理上，專業(yè)布局與服務(wù)首都"四個(gè)中心"功能定位和高精尖產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度仍有待提高，“地方性”“應(yīng)用型”特色仍不夠突出；課程建設(shè)現(xiàn)狀與金課建設(shè)要求的差距還較大；教材建設(shè)還亟待加強(qiáng)；實(shí)踐基地建設(shè)進(jìn)展比較慢，學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的滿意度較低；教育數(shù)字化和智慧校園建設(shè)還相對(duì)滯后等。為此，羅院長(zhǎng)提出要統(tǒng)籌安排，高水平地做好學(xué)校評(píng)估評(píng)建工作，要求做到“五個(gè)明確”“三個(gè)一致”：一是要思想上明確認(rèn)識(shí)，解決“為什么”的問題，做到“認(rèn)識(shí)一致”；二是要明確任務(wù)書，解決“做什么”的問題，做到“行動(dòng)一致”；三是要明確路線圖，解決“怎么做”的問題，做到“口徑一致”；四是要明確時(shí)間表，解決“何時(shí)做”的問題；五是要明確責(zé)任人，解決“誰去做”的問題。最后，羅學(xué)科院長(zhǎng)鼓勵(lì)全校師生要堅(jiān)定信心，在“為黨育人、為國(guó)育才”的道路上堅(jiān)守初心和夢(mèng)想。
雷京主持會(huì)議
各分會(huì)場(chǎng)照片
新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估是對(duì)學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)水平、辦學(xué)特色和辦學(xué)影響力的一次大檢閱、大展示，也是學(xué)校深化教育教學(xué)改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的又一次重大機(jī)遇。學(xué)校全體師生將貫徹落實(shí)會(huì)議精神，加快構(gòu)建“三全育人”新格局，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，以更飽滿的熱情推動(dòng)學(xué)校本科教育教學(xué)向高質(zhì)量發(fā)展。
作者：華靈燕 / 攝影：張世英 / 編輯：朱昶安 審核：李林琳 來源：教務(wù)處
