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經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院召開2021級線上班主任工作交流會

    為進(jìn)一步提升學(xué)生管理專業(yè)化水平,踐行以學(xué)生成長成才為中心工作理念,發(fā)揮班主任三全育人中的重要作用,經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院4月1日晚,通過線上會議方式召開21級班主任工作例會,總結(jié)經(jīng)驗、查找不足、改進(jìn)提升,共促學(xué)院學(xué)生管理工作高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)院黨委副書記劉踐豐主持會議,邱瑩副院長、21級班主任及輔導(dǎo)員老師參加會議交流。

首先,劉踐豐副書記結(jié)合21級21秋學(xué)期各門課程成績,用數(shù)據(jù)說話對各班學(xué)業(yè)情況進(jìn)行分析,通過對英語、數(shù)學(xué)與高考入學(xué)成績相關(guān)性對比,基礎(chǔ)課與專業(yè)課(管理學(xué)、Python)成績相關(guān)性對比,同專業(yè)不同年級大一學(xué)業(yè)成績對比,更加直觀展現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)狀態(tài)。從思想引領(lǐng)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、班級建設(shè)、樹立規(guī)劃目標(biāo)等方面提出了工作要求,強(qiáng)調(diào)疫情防控線上教學(xué)期間班主任、輔導(dǎo)員要更加關(guān)注學(xué)生的心理和思想動態(tài),與同學(xué)們談心談話,開展視頻面對面深度輔導(dǎo),進(jìn)入線上課堂多聽課,關(guān)注班級同學(xué)到課情況和課堂表現(xiàn),黨團(tuán)班協(xié)同加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

 

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隨后,電商211班班主任張小紅老師分享了他在班級建設(shè)工作中,熟悉了解學(xué)生情況的好方法,開展一幫一結(jié)對子互助,持續(xù)推送英語單詞記憶小卡片,營造良好班級學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)課堂紀(jì)律等小實招小妙招。國212班班主任賈輝老師分享了她的工作心得:從小事、身邊事、學(xué)生感興趣的事出發(fā)加強(qiáng)思想引領(lǐng),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,樹立愛國主義情懷;加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),樹立良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣;加強(qiáng)與各學(xué)科教師聯(lián)系,全面提高學(xué)生各科成績;注重學(xué)生心理教育,關(guān)注重點學(xué)生等。兩位老師都談到了下一步工作重點方向,推進(jìn)“五育并舉”,關(guān)注學(xué)習(xí)成績落后學(xué)生、培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心健康,鼓勵學(xué)生積極參加文體活動。

 

 

最后,邱瑩副院長結(jié)合2021秋學(xué)業(yè)審查及學(xué)業(yè)指導(dǎo)情況,從教學(xué)管理角度提出加強(qiáng)督導(dǎo)促學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)要求。詳細(xì)解讀了學(xué)業(yè)審查雙閉環(huán)工作機(jī)制,強(qiáng)調(diào)結(jié)合日常班主任工作,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、實踐活動等進(jìn)行積極探索,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和積極性,更加關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)習(xí)警示、學(xué)習(xí)預(yù)警同學(xué),把學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作做實做細(xì),穩(wěn)步提高班級成績,持續(xù)推動學(xué)院各項工作穩(wěn)步前進(jìn)。

 

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此次工作交流會,與會老師們就如何抓好班級建設(shè)、齊抓共管促學(xué)風(fēng)等進(jìn)行了深入討論和交流,搭建了一個良好的相互交流研討和學(xué)習(xí)分享平臺。凝聚共識,通過班會、黨員助力工程、朋輩輔導(dǎo)、分小組學(xué)習(xí)、1+1結(jié)對子等好方法,進(jìn)一步營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),提升學(xué)生內(nèi)生動力,全員助力做好學(xué)生管理工作,推動學(xué)院育人工作再上臺階。

 

  

作者:王雯霏   圖片:王雯霏        責(zé)任編輯:王鵬

審核:劉踐豐   信息來源:院學(xué)生工作辦公室

 

    
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