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4月23日下午，會計學專業2022級121名學生順利完成實習答辯，標志本屆學生《專業綜合實習》課程圓滿落幕。本次實習作為2022版培養方案改革的重要實踐教學環節，通過前置實習時間、延長實習周期、拓展實習崗位等創新舉措，不斷深化會計學專業產教融合、創新應用型人才培養模式的實踐探索，為提升學生職業素養和實踐能力奠定了堅實基礎。

此次實習相對以往實習模式在三個方面實現了創新突破：第一，在實習時間安排上實現重大調整，將傳統面向大四學生的短期實習前置至大三階段，創新性地實施了“沉浸式”頂崗實習模式。這一改革突破了原有以就業為導向的短期實習局限，為學生提供了更充分的實踐鍛煉機會。第二，實習基地類型實現多元化拓展。從原先單一的會計師事務所實習基地，擴展至會計師事務所、企業、事業單位等多類型校外實踐平臺，大大豐富了學生的實習選擇和實踐體驗。第三，在實習崗位分配機制上采用虛擬人才招聘市場模式進行了系統性創新。通過“實習基地提供崗位需求-學生投遞應聘簡歷-面試選拔-崗位實習與考核”的全流程模擬，取代了原有的硬性指派方式。這種市場化運作機制不僅提升了學生的求職競爭力，還實現了實習崗位的多元化配置。

專業分別與立信央企事業部、致同、中審眾環、大地泰華、興華、玖盛嘉等會計師事務所，以及亦莊國際投資發展有限公司、大興區機關事務服務中心等國有大型企業或政府機關單位建立實習基地，為學生提供多元化實踐平臺。為確保實習質量，專業構建了“崗前培訓—過程監督—成果評價”的全流程管理體系。采用學生自愿申請，實習單位選拔面試，將學生分別匹配至包括規模不同、地域不同的會計師事務所及企事業單位。為幫助學生盡快適應會計師事務所年度審計工作，特別聘請了會計師事務所實務專家為學生進行了為期一周的審計實操培訓，培訓覆蓋審計全流程工作環節，聚焦審計方法、審計工作底稿編制等年度審計核心工作，通過分項培訓、綜合模擬等方式，幫助學生為后續完成頂崗實習奠定基礎。

2024年12月9日至2025年3月8日期間，121名會計學專業學生分別在校外實習基地完成了2-3月不等的頂崗實習，深度參與各類審計項目等工作。在此期間，有些同學全程跟進一家大型企業的年審項目，有些同學參與了多家企業的年審；有些同學長期駐扎外地，有些同學則每日奔波在北京不同地區。在實習工作中，學生切實參與了審計監盤、函證、抽憑、工作底稿編制等各類工作，將課堂知識轉化為實戰能力。為保證實習效果，分別為學生配備了校內指導教師和企業指導教師的雙導師，協同指導學生完成實習工作。

 課程建立了崗前培訓、實習鑒定、實習周記、實習總結、案例報告、實習答辯的立體化考核體系，校內校外導師全面參與課程考核評價，做到全流程質量把控，確保實踐育人成效。實習答辯中，同學們展示的不僅是專業成果，更是全方位的成長蛻變。大家都表示通過這段實習的經歷，實現了專業技能的實質性飛躍，將學校課堂上的理論知識真正和企業實際有了對接；職業素養得到全面提升，對會計、審計工作的嚴謹性、責任心都有了直觀的感受；綜合能力得到了多維拓展，團隊協作、客戶溝通等方面取得長足進步，特別是運用EXCEL等工具在審計工作中高效解決問題的能力。更有同學表示這段經歷是對自己意志力的磨練，每天早九晚九周末也要加班的工作節奏是之前沒有想到的；如何和項目組成員協作，如何和被審計單位進行溝通也是自己學習到的重要一課。同學們紛紛表達了這次經歷對了解行業，規劃自己大學最后一年的學習，定位自己未來的職業發展等都有非常大的幫助。

本學期會計學專業《專業綜合實習》課程的組織是一次創新嘗試，這次的成功實施是學院產教融合協同育人工作的一個重要突破，真正實現了“真項目、真操作、真成長”。下一步，專業將系統總結課程實施經驗，歸集出現的問題，與合作的會計師事務所及其他實習基地單位共同探討，進一步優化實施方案，著力打造校企協同的實踐教學品牌，為培養高素質應用型會計人才探索新路徑。

（撰稿：葉江虹   審核：李海萍   簽發：李峰）