2020年本科教學(xué)工作要點
2020年是學(xué)校“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和本科教育規(guī)劃的收官之年，本科教學(xué)工作將總結(jié)“十三五”規(guī)劃目標、任務(wù)、指標落實情況，謀劃“十四五”，不斷深化教育教學(xué)改革，全面貫徹落實全國教育大會、全國高校思想政治工作會議、全國本科教育工作會議和北京教育大會精神，重點開展以下工作：
1、探索建立德智體美勞全面發(fā)展的育人體系
堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，以培養(yǎng)“思想純良有品質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)有內(nèi)涵、技藝精湛有特色、攻堅進取有膽識”的新一代北石化人為目標，進一步修訂人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新育人模式，改進課程體系，充實教學(xué)內(nèi)容，凝聚育人合力，整合育人資源，加強育人平臺建設(shè)，推動育人工作融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)、貫穿全過程；發(fā)揮實踐育人優(yōu)勢，提升“體”育的貢獻度，豐富“美”育的教學(xué)內(nèi)容，改進“勞”育的供給方式，積極構(gòu)建有北石化特色的“體美勞”育人模式；探索建立德智體美勞全面發(fā)展的育人機制和工作體系，全力打造北京石油化工學(xué)院新時代“首善之區(qū)工程師搖籃”的亮麗名片。
2、進一步加大專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度
圍繞學(xué)校定位和發(fā)展目標，以服務(wù)北京重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)和城市發(fā)展需求為驅(qū)動，構(gòu)建專業(yè)群建設(shè)框架；將專業(yè)認證評估結(jié)果、招生志愿滿足率、畢業(yè)率、簽約率等數(shù)據(jù)與專業(yè)調(diào)整、改造相關(guān)聯(lián)，探索建立專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整壓力機制，校院兩級聯(lián)動，在專業(yè)數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、師資隊伍、學(xué)科支撐等方面制定、優(yōu)化、落實專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方案；依據(jù)北京高考改革方案，結(jié)合學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向，制定2020年本科招生計劃，構(gòu)建全員參與的招生宣傳機制，加強京內(nèi)外優(yōu)質(zhì)生源基地建設(shè)，完成招生工作。
3、全面推進一流專業(yè)建設(shè)
對標國內(nèi)外一流專業(yè)，創(chuàng)新建設(shè)思路，整合學(xué)科專業(yè)資源，加強師資隊伍建設(shè)，制定并優(yōu)化建設(shè)方案，重點推進環(huán)境工程、制藥工程、安全工程等北京市重點建設(shè)一流專業(yè)建設(shè)，統(tǒng)籌推進國家級和北京市級一流專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建專業(yè)建設(shè)高地和示范點；進一步規(guī)劃一流專業(yè)建設(shè)，對接北京經(jīng)濟社會發(fā)展需求，更新教育教學(xué)理念，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源體系，加強教學(xué)團隊和教學(xué)名師建設(shè)，培育更多的國家和北京市級一流專業(yè)，以此帶動本科專業(yè)整體發(fā)展。
4、抓好專業(yè)認證和專業(yè)評估
開展國家、地方、學(xué)校三級專業(yè)認證與評估工作，完善專業(yè)認證評估與專業(yè)建設(shè)工作機制；推進安全工程等專業(yè)申報國家工程教育專業(yè)認證，完成化學(xué)工程與工藝、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)工程教育專業(yè)認證3年持續(xù)改進情況報告，繼續(xù)深入開展各類專業(yè)認證工作；總結(jié)上輪本科專業(yè)建設(shè)評估工作，問題導(dǎo)向推進專業(yè)建設(shè)持續(xù)改進，完善評估指標，研制新一輪評估工作方案。
5、加快新工科建設(shè)步伐
組織開展新工科建設(shè)項目，扎實推進我校承擔(dān)的教育部“新工科研究與實踐”項目實施，申報教育部第二批“新工科研究與實踐”項目；積極推進新文科建設(shè)；加強院系合作、優(yōu)化資源，深入開展校企合作，加快新專業(yè)建設(shè)，推進傳統(tǒng)專業(yè)升級改造，制定并落實相關(guān)專業(yè)建設(shè)方案；進一步加強校內(nèi)實驗教學(xué)平臺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺和校企合作實踐基地建設(shè)；做實“中法工程師班”等各類專業(yè)和課程的國際合作教育，適度擴大學(xué)生出國交流規(guī)模，提升人才培養(yǎng)國際化水平。
6、積極開展深度產(chǎn)教融合
聚焦大健康產(chǎn)業(yè)、新能源、智能裝備制造等北京高質(zhì)量產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，深化與大興區(qū)政府、亦莊開發(fā)區(qū)、華夏銀行等校政、校地、校企合作，大力推進政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新機制建設(shè)，進一步探索產(chǎn)學(xué)深度合作模式和合作切入點，加大共建校企聯(lián)合實驗室、校外實踐基地、共建專業(yè)和共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院的推進力度，加強實踐育人基地和思想政治教育基地建設(shè)；與大興區(qū)政府、大興生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)基地管委會和中關(guān)村藥谷生物產(chǎn)業(yè)研究院深度合作，探索建立基于“政產(chǎn)學(xué)研用”深度融合的生物醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)學(xué)院，全面推進北京高等教育“本科教學(xué)改革創(chuàng)新項目”重點項目實施；繼續(xù)與慧科教育集團合作建設(shè)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。
7、大力開展優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)
深入挖掘各門課程蘊含的思想政治教育內(nèi)容，總結(jié)、凝練、推廣課程思政示范課建設(shè)經(jīng)驗，在課程教學(xué)大綱等教學(xué)環(huán)節(jié)中全面落實課程思政，將立德樹人、思想政治教育融入到人才培養(yǎng)全過程；加強思政課建設(shè)，深度挖掘并講好防疫抗疫故事；加強課程資源特別是優(yōu)勢特色專業(yè)課程資源建設(shè)規(guī)劃，增加開課數(shù)量，統(tǒng)籌加強慕課、優(yōu)質(zhì)在線開放課程及專業(yè)主修課程建設(shè)力度，增強課程的高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度，加強精品教材建設(shè)；修訂優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)制度，完善以學(xué)生學(xué)習(xí)成效為導(dǎo)向的課程建設(shè)激勵機制，全面推進國家級、北京市級、校級一流本科課程建設(shè)；全面加強基層教學(xué)組織建設(shè)，激發(fā)基層教學(xué)組織活力，大力提升教師教學(xué)能力；以開展線上教學(xué)為契機，全面推動以學(xué)生為中心教學(xué)范式改革；從課程目標、課內(nèi)外結(jié)合、體質(zhì)健康達標等方面加強體育課建設(shè)。
8、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革
借鑒全國普通高校學(xué)科競賽排行榜，進一步提高學(xué)科競賽及URT項目的覆蓋面和質(zhì)量，繼續(xù)加大學(xué)生直接受益項目投入，做好高水平學(xué)科競賽項目的挖掘和培育；完成創(chuàng)新學(xué)分管理辦法的修訂，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育、實踐教學(xué)的有機結(jié)合，切實增強學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)能力，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)；加強教育教學(xué)改革項目、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)新學(xué)分、外聘教師講課計劃的信息服務(wù)平臺建設(shè)；不斷提高雙培、實培、外培計劃的有效性和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
9、穩(wěn)定高效完成教學(xué)運行工作
制定落實《關(guān)于延期開學(xué)情況下本科教學(xué)工作實施方案》，做好2020年春季學(xué)期延期開學(xué)本科教學(xué)運行工作，落實線上教學(xué)班的組建、教學(xué)運行協(xié)調(diào)調(diào)度、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺使用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)保障等工作，確保2020年春季學(xué)期線上教學(xué)平穩(wěn)有序；通過全面實施線上教學(xué)，積極探索線上線下相結(jié)合的教學(xué)運行模式，提高教學(xué)運行服務(wù)及管理能力；制定學(xué)生返校后實踐教學(xué)環(huán)節(jié)補課及理論課線下教學(xué)安排調(diào)整方案，組織好補考、學(xué)業(yè)審查、期末考試調(diào)整、2020屆畢業(yè)生畢業(yè)申報及畢業(yè)資格審查等畢業(yè)相關(guān)工作，確保教學(xué)運行秩序平穩(wěn)；配合2020年主樓內(nèi)部改造及主樓教室改造項目實施，充分利用教室資源，做好2020年教室調(diào)整過程中課程安排、教學(xué)進程和教學(xué)運行工作。
10、完善校內(nèi)外教學(xué)質(zhì)量評價及保障體系
積極探索實施線上教學(xué)質(zhì)量評價和督導(dǎo)工作，優(yōu)化教師教學(xué)評價體系和學(xué)生課程學(xué)習(xí)評價體系，積極推動教學(xué)質(zhì)量評價“評教”向“評學(xué)”的轉(zhuǎn)變；加強兩級教學(xué)督導(dǎo)體系建設(shè)；繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量第三方評價，開展學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展調(diào)查、應(yīng)屆畢業(yè)生調(diào)查和畢業(yè)生發(fā)展調(diào)查；推動教學(xué)質(zhì)量評價信息化建設(shè)，繼續(xù)開展教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)的采集工作。
11、完成主樓智慧教室改造項目
支持學(xué)校清源校區(qū)主樓內(nèi)部改造工作，按期保質(zhì)保量完成主樓智慧教室改造項目，力爭秋季學(xué)期投入使用；做好新建智慧教室與前期智慧教室管理系統(tǒng)對接工作，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、開放課程錄制、新教學(xué)模式實施平臺建設(shè)。
12、加強教學(xué)管理隊伍建設(shè)
科學(xué)合理的設(shè)置優(yōu)化教學(xué)管理崗位和崗位職責(zé)，提高教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化水平；深化全員育人機制改革，以教學(xué)管理人員擔(dān)任班主任為抓手，以崗位聘任為契機，提高隊伍的服務(wù)意識、敬業(yè)精神、職業(yè)素養(yǎng)和新情況下的學(xué)習(xí)能力、研究能力和工作能力。
教務(wù)處
2020年3月10日