教務(wù)處組織召開“課程思政”示范課建設(shè)研討會(huì) 探討加強(qiáng)線上教學(xué)育人工作
4月22日上午，教務(wù)處組織召開了“課程思政”示范課建設(shè)視頻研討會(huì)，就發(fā)揮示范課作用，進(jìn)一步推進(jìn)“課程思政”建設(shè)展開了交流。
會(huì)議認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校黨委三屆十次全會(huì)工作報(bào)告，大家圍繞打造北京石油化工學(xué)院新時(shí)代“首善之區(qū)工程師搖籃”、探索建設(shè)德智體美勞全面發(fā)展的育人機(jī)制和工作體系等主題開展了討論。在打好疫情防控阻擊戰(zhàn)的過程中，我校教師牢記立德樹人使命，結(jié)合線上教學(xué)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，將“課程思政”與專業(yè)教學(xué)緊密結(jié)合，積極探索育人和課程教學(xué)新模式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。大家充分認(rèn)識(shí)到全面落實(shí)“課程思政”建設(shè)是探索學(xué)生中心教學(xué)范式改革，提升線上教學(xué)效果的需要，是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，打好疫情防疫戰(zhàn)的需要。線上教學(xué)更需要加強(qiáng)家國情懷、自我管理、人生價(jià)值的教育；要轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)的、依賴性的、強(qiáng)迫性的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高自學(xué)能力和溝通交流能力。教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式、學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)，提高教學(xué)能力、溝通交流能力和育人能力，加強(qiáng)育人的責(zé)任心。
14位“課程思政”示范課建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人分別就“課程思政”建設(shè)過程中的方法探索、實(shí)施經(jīng)驗(yàn)、典型案列等進(jìn)行了深入交流。有的示范課在課程目標(biāo)方面結(jié)合課程特點(diǎn)、學(xué)科發(fā)展史以及當(dāng)前社會(huì)發(fā)展等建立了“課程思政”教學(xué)提綱；有的示范課結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容在知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)方式等方面挖掘思政元素；有的示范課在教學(xué)方式上突出實(shí)踐性和體驗(yàn)性，加強(qiáng)思想引領(lǐng)、價(jià)值塑造、人格形成、心理成長的教育。大家認(rèn)為推進(jìn)“課程思政”的關(guān)鍵在教師，教師的引導(dǎo)作用是“課程思政”發(fā)揮作用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。示范課通過挖掘思政元素，提高課程的溫度，實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)范式，組織和引導(dǎo)學(xué)生積極參與，引起學(xué)生情感共鳴，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，有效促進(jìn)學(xué)生對知識(shí)的理解和掌握，發(fā)揮了“課程思政”育人作用。
通過研討大家明確了下一步的工作任務(wù)，14門首批立項(xiàng)的“課程思政”示范課建設(shè)項(xiàng)目將進(jìn)一步結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)凝練思政元素、融入課程教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)、實(shí)施方法等亮點(diǎn)，制作“課程思政”系列分享案例，發(fā)揮對全?！罢n程思政”建設(shè)的借鑒和示范作用。
教務(wù)處處長戴波、馬克思主義學(xué)院副院長吳愛萍、各“課程思政”示范課建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、教務(wù)處劉化龍老師參加了研討。