學校舉辦第九屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽校賽啟動會暨大賽解讀與備賽策略宣講
學校舉辦第九屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽校賽啟動會暨大賽解讀與備賽策略宣講
3月14日下午，在致遠講堂，學校舉辦第九屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽校賽啟動會,教務處邀請北京中科致遠科技有限責任公司董事長、“互聯網+”創新創業大賽資深專家閆循華進行了《“互聯網+”大學生創新創業大賽解讀與備賽策略》主題培訓,教務處副處長李海萍出席本次會議，到場師生達百余人。
首先教務處李海萍副處長對專家表示感謝，同時她指出學校非常重視學科競賽，為學生搭建各類平臺鼓勵學生參與競賽，以賽促學、以賽促教?！盎ヂ摼W+”大學生創新創業大賽全國覆蓋面最廣、綜合性最強、參與人數最多、影響力最大的大學生學科競賽之一，勉勵學生積極參加競賽以提升個人創新能力及團隊協作能力等。
接著閆老師從大賽背景介紹、往屆大賽回顧、大賽流程、備賽步驟等四個方面進行了詳細解讀。
中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽是大學生利用互聯網進行創新創業來比賽?！盎ヂ摼W+”即“互聯網+各個傳統行業”，即充分發揮互聯網在生產要素配置中的優化和集成作用，將互聯網的創新成果深度融合于經濟社會各領域之中，形成更廣泛的以互聯網為基礎設施和實現工具的經濟發展新形態。
“什么是好項目？”，主要從創新性、實踐性、自主性、團隊情況四個方面進行了評價。
創新型，即考察項目的想象力和創造力，就發現的問題和解決途徑進行創意設計；創意設計過程符合客觀規律；科技創意證據充分，有足夠的科學研究參與度(調查、實驗、制作、驗證等)；文化創意邏輯清晰、完整，調研和分析數據充分。
實踐性，即強調項目的可行性、應用性和完整性；具備可執行的策劃或實踐方案；具有可預見價值，能夠讓未來的生活更美好。
自主性，即符合團隊成員年齡段的知識結構和實施項目能力；項目選題、創意模式構建主要由學生提出和完成；團隊成員能夠準確表述項目內容及原理，真實可信；涉及科技成果和專利發明的，需提供授權證明材料。
團隊情況，主要考察團隊成員的創新精神和創新意識；項目團隊成員的教育背景、基本素質、價值觀念、知識結構、擅長領域；團隊構成和分工協作合理。
然后，閆老師分析了歷屆“互聯網+”大賽金獎項目。向同學們展示優秀項目案例，分別從項目團隊成員組成、項目實施過程、項目競爭優勢、所獲成果等方面進行了全面地介紹，進一步地從核心競爭力、成果證明、盈利模式和呈現方式等八個方面分享了參賽時要做的準備。
他還細致到位地提出了在參賽過程中需要避免的一些常見問題，指出參賽團隊要提前想好呈現方式，避免答疑時手足無措；盡量不要套用現成的模板，要深度剖析自己的項目，做到精準嚴謹；答辯時不要生硬背稿或有主持腔等，這些經驗對于參賽團隊備賽具有重要的借鑒意義。
最后在答疑互動環節中，同學們積極向閆老師提問，閆老師一一耐心解答，互動環節點燃了整場培訓會。
本次培訓會讓大家享受到了一場知識的盛宴，加深了大家對該賽道競賽規則和評審要點的了解和認識，對師生備賽進一步完善優化項目奠定了基礎。
3月是學?；ヂ摼W+創新創業大賽的備賽月，此次啟動會暨大賽解讀與備賽策略宣講是我校教務處舉辦“互聯網+”大學生創新創業大賽訓練營系列活動第一期講座培訓，既開啟了校級備賽，又為廣大學生提供了創新創業大賽學習交流的平臺，從本周開始，教務處將在每周以線上、線下等方式組織“互聯網+”大賽系列專題培訓。
請廣大師生積極參與培訓，通過培訓中的學習必將不斷激發和提升學生創新創業精神和實踐能力。
請掃描下方二維碼，參加2023年3月21日培訓，學習大賽商業計劃準備(上)——大賽PPT設計與制作。
教務處
2023年3月17日