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2020年春季學(xué)期在線課程教學(xué)檢查情況通報(bào)

第十五周

5月25日至5月30日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和同行教師通過(guò)登錄云教學(xué)管理平臺(tái)查閱教學(xué)資料、檢查教學(xué)活動(dòng)，及在線聽課，對(duì)我校第15教學(xué)周在線課程的日常教學(xué)情況進(jìn)行了檢查，在線課程教學(xué)總體情況良好，教學(xué)秩序井然有序。

結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和同行教師的在線課程教學(xué)效果評(píng)價(jià)表的反饋信息，現(xiàn)通報(bào)有關(guān)情況如下：

1.評(píng)教次數(shù)匯總

分院系評(píng)教次數(shù)匯總：

2.評(píng)教反饋的基本情況

第15周線上教學(xué)檢查的44門次課程反饋情況如下：

（1）該課程是否上傳了教學(xué)大綱

（2）該課程是否上傳了網(wǎng)上授課方案

（3）該課程是否上傳了學(xué)生自學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)

(4)該課程是否上傳了課程教學(xué)課件（PPT）

（5）該課程是否上傳了課后復(fù)習(xí)作業(yè)

（6）該課程線上教學(xué)資源充實(shí)，內(nèi)容豐富，能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求

（7）該課程引入國(guó)內(nèi)外知名在線教學(xué)資源，與自建教學(xué)資源形成有效地互補(bǔ)

（8）該課程線上教學(xué)要求明確，學(xué)習(xí)任務(wù)及進(jìn)度安排合理、適當(dāng)

（9）該課程教學(xué)內(nèi)容得當(dāng)，能準(zhǔn)確把握課程重點(diǎn)和難點(diǎn)，有效支持課程目標(biāo)

（10）該課程教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能有效利用在線資源開展答疑/討論、頭腦風(fēng)暴、投票/問(wèn)卷等教學(xué)活動(dòng)

（11）該課程注重形成性評(píng)價(jià)，定期開展階段性測(cè)試或評(píng)價(jià)活動(dòng)

（12）該課程活躍度高，學(xué)生出勤率高，資源查閱率高，教學(xué)活動(dòng)參與度好

（13）直播設(shè)備正常，畫面清晰、聲音流暢、音視頻傳輸效果好（非直播課程可選“無(wú)法評(píng)價(jià)”）

（14）直播中教師教態(tài)端莊，舉止得體，不發(fā)表與教學(xué)無(wú)關(guān)或有悖社會(huì)主義核心價(jià)值觀的言論（非直播課程可選“無(wú)法評(píng)價(jià)”）

3．評(píng)教反映的主要優(yōu)點(diǎn)與問(wèn)題

（1）課堂評(píng)價(jià)為認(rèn)可并建議推廣的教師名單

化學(xué)工程學(xué)院：

戚傳松老師的《物理化學(xué)A（I）》課程，講解清楚，思路清晰，由淺入深，通俗易懂。

馬磊老師的《有機(jī)化學(xué)B》課程，上傳資料豐富，重點(diǎn)知識(shí)介紹清晰。

機(jī)械工程學(xué)院：

郭煒老師的《機(jī)械工程基礎(chǔ)》課程，課程目標(biāo)明確，講解清晰。

張建軍老師的《機(jī)械工程基礎(chǔ)》課程，課程活動(dòng)較多，有重點(diǎn)。能根據(jù)作業(yè)情況做出總結(jié)和反饋，做出視頻，讓學(xué)生反復(fù)觀看。

信息工程學(xué)院：

王芳老師的《python程序設(shè)計(jì)及應(yīng)用》課程，線上課堂師生互動(dòng)較好。

數(shù)理系：

董曉燕老師的《高等數(shù)學(xué)A(I I)》課程，整體教學(xué)過(guò)程完整，執(zhí)行到位。

游煦老師的《高等數(shù)學(xué)(AII)》課程，課前上傳授課課件和講解視頻，課中在線講解能時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，課后及時(shí)補(bǔ)充練習(xí)資料，教學(xué)效果好。

呂素葉老師的《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)I》課程，老師儀態(tài)端莊優(yōu)雅，講解清晰有條理，指導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致。

王若鵬老師的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)A》課程，教師講解清晰，重點(diǎn)突出。

王穎老師的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)A》課程，教師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)微課錄課資源豐富，給學(xué)生課下學(xué)習(xí)提供幫助。

安全工程學(xué)院：

高建村老師的《職業(yè)危害與防護(hù)》課程，課程資源豐富，各項(xiàng)活動(dòng)較為充分的考察了學(xué)生各項(xiàng)能力。

宋冰雪老師的《安全系統(tǒng)工程》課程，該線上課程每次課都有教學(xué)設(shè)計(jì)和相應(yīng)的教材PPT，有老師的錄課講解，配合課中以及課后作業(yè)，效果很好。

（2）應(yīng)關(guān)注和及時(shí)對(duì)照的問(wèn)題匯總

環(huán)191-193班的《有機(jī)化學(xué)B》課程，由于線上教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的理解程度不易把控，建議加大測(cè)試強(qiáng)度可能會(huì)有一定效果。

安181班的《安全系統(tǒng)工程》課程，時(shí)間安排不夠嚴(yán)謹(jǐn)，課程內(nèi)容提前不足30分鐘上傳，學(xué)生課前復(fù)習(xí)不充分。建議以后提前上傳，給學(xué)生充足時(shí)間學(xué)習(xí)，上課討論。

材181-183班的《物理化學(xué)A（II）》課程，課講的太快，建議適當(dāng)降低課程容量，課下通過(guò)多種方式與同學(xué)們交流。

英171班的《英國(guó)文學(xué)史及作品選讀》課程，建議通過(guò)增加互動(dòng)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

儲(chǔ)環(huán)能19-2B班的《大學(xué)英語(yǔ)讀寫譯II》課程，建議可針對(duì)錄屏內(nèi)容課上進(jìn)行提問(wèn)，以檢查學(xué)生掌握的情況。

機(jī)械類194班的《大學(xué)物理（一）》課程，互動(dòng)效果有待提高。

能動(dòng)192班的《大學(xué)物理（I）》課程，建議加強(qiáng)互動(dòng)。

安182班的《職業(yè)危害與防護(hù)》課程，建議增加教師授課視頻或音頻。