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2020年春季學(xué)期在線課程教學(xué)檢查情況通報

第十六周

6月1日至6月7日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、處級領(lǐng)導(dǎo)干部和同行教師通過登錄云教學(xué)管理平臺查閱教學(xué)資料、檢查教學(xué)活動，及在線聽課，對我校第16教學(xué)周在線課程的日常教學(xué)情況進行了檢查，在線課程教學(xué)總體情況良好，教學(xué)秩序井然有序。

結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和同行教師的在線課程教學(xué)效果評價表的反饋信息，現(xiàn)通報有關(guān)情況如下：

1.評教次數(shù)匯總

分院系評教次數(shù)匯總：

2.評教反饋的基本情況

第16周線上教學(xué)檢查的15門次課程反饋情況如下：

（1）該課程是否上傳了教學(xué)大綱

（2）該課程是否上傳了網(wǎng)上授課方案

（3）該課程是否上傳了學(xué)生自學(xué)指導(dǎo)手冊

(4)該課程是否上傳了課程教學(xué)課件（PPT）

（5）該課程是否上傳了課后復(fù)習(xí)作業(yè)

（6）該課程線上教學(xué)資源充實，內(nèi)容豐富，能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求

（7）該課程引入國內(nèi)外知名在線教學(xué)資源，與自建教學(xué)資源形成有效地互補

（8）該課程線上教學(xué)要求明確，學(xué)習(xí)任務(wù)及進度安排合理、適當(dāng)

（9）該課程教學(xué)內(nèi)容得當(dāng)，能準(zhǔn)確把握課程重點和難點，有效支持課程目標(biāo)

（10）該課程教學(xué)設(shè)計合理，能有效利用在線資源開展答疑/討論、頭腦風(fēng)暴、投票/問卷等教學(xué)活動

（11）該課程注重形成性評價，定期開展階段性測試或評價活動

（12）該課程活躍度高，學(xué)生出勤率高，資源查閱率高，教學(xué)活動參與度好

（13）直播設(shè)備正常，畫面清晰、聲音流暢、音視頻傳輸效果好（非直播課程可選“無法評價”）

（14）直播中教師教態(tài)端莊，舉止得體，不發(fā)表與教學(xué)無關(guān)或有悖社會主義核心價值觀的言論（非直播課程可選“無法評價”）

3．評教反映的主要優(yōu)點與問題

（1）課堂評價為認(rèn)可并建議推廣的教師名單

化學(xué)工程學(xué)院：

王新承老師的《物理化學(xué)二》課程，該教師授課方式新穎，教學(xué)效果顯著，學(xué)生互動交流積極主動。

機械工程學(xué)院：

鄒玉老師的《工程熱力學(xué)》課程，講師授課內(nèi)容信息量大，調(diào)理清晰。

外語系：

馮小萱老師的《大學(xué)英語讀寫譯II》課程，講解細(xì)致明確，條理清晰。

安全工程學(xué)院：

高建村老師的《職業(yè)危害與防護》課程，上傳資料比較豐富，并且有習(xí)題總結(jié)，重點突出。

張繼信老師的《職業(yè)危害與防護》課程，教師上課時循循善誘，講每一個小點每一個需要注意的問題都很細(xì)致的講解，使學(xué)生都能聽懂。

（2）應(yīng)關(guān)注和及時對照的問題匯總

化192班的《男素質(zhì)》課程，建議可多利用平臺測試、頭腦風(fēng)暴等模塊豐富教學(xué)內(nèi)容。

安181、182班的《職業(yè)危害與防護》課程，建議增加與學(xué)生的互動交流。

安工19班的《大學(xué)英語讀寫譯II》課程，與學(xué)生互動較少，建議加強互動。

藥191、192，應(yīng)191班的《大學(xué)物理》課程，互動性較差，如何增強與學(xué)生的互動是需要考慮的問題。