篤行不殆育棟梁 砥礪深耕求卓越
張曉明，男，漢族，中共黨員，1968年生，工學(xué)博士，教授，碩士生導(dǎo)師，從事一線教學(xué)27年，北京市高校教學(xué)名師，北京市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，北京市高校繼續(xù)教育高水平教學(xué)團隊“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)”負(fù)責(zé)人，北京市優(yōu)質(zhì)本科課程“計算機網(wǎng)絡(luò)”負(fù)責(zé)人。現(xiàn)任北京石油化工學(xué)院信息工程學(xué)院計算機系主任，計算機科學(xué)與技術(shù)國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點負(fù)責(zé)人，數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)北京市級一流本科專業(yè)建設(shè)點負(fù)責(zé)人。主講《計算機網(wǎng)絡(luò)》《大數(shù)據(jù)技術(shù)及應(yīng)用開發(fā)》《大數(shù)據(jù)專業(yè)導(dǎo)論》等課程，主編教材10部，其中《計算機網(wǎng)絡(luò)教程（第2版）》榮獲北京市優(yōu)質(zhì)本科教材（重點）。從教二十余年，在一線教師平凡的崗位上，張曉明始終如一、篤行不怠，用真摯熱情感染著每一位學(xué)生，以扎實素養(yǎng)深耕著名為青春的土地，與學(xué)生同成長，與學(xué)校共發(fā)展。
堅持立德樹人，胸懷大愛，做學(xué)生成長的“大先生”
作為一名教師黨員，我堅守教學(xué)一線，把“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題認(rèn)真落實到教育當(dāng)中。面對眾多學(xué)生，我始終秉持“育人先育心”，因人施策。我曾帶領(lǐng)寒門學(xué)子做科研，增其才干、克其自卑，使這名同學(xué)在本科畢業(yè)時能以研究生同等待遇被知名公司破格錄用。對于個性較強的學(xué)生，我采取多種方法讓他們能夠更快融入項目團隊，成為技術(shù)骨干。面對退學(xué)邊緣的學(xué)生，我常談理想、多找優(yōu)點、聯(lián)合救助，最終該生不但成績上升，而且發(fā)表了SCI論文，成功申請到國外著名大學(xué)深造，實現(xiàn)了人生一次華麗逆襲。在貴州排土場災(zāi)害監(jiān)測預(yù)警項目中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生下到多個偏遠(yuǎn)的礦山調(diào)研和配置系統(tǒng)，盡管任務(wù)艱巨，山路崎嶇，但項目組克服了諸多困難，圓滿完成了任務(wù)。成功之余，我和學(xué)生更深刻體會到了價值所向，那就是要真正把國家的困難放在眼里，把人民的需要放在心上。項目組就是要扎根在祖國大地上，才能開出最美的花，結(jié)出豐碩的果。
堅持追求卓越，爭創(chuàng)一流，做工程教育改革的“排頭兵”
我立足高質(zhì)量人才培養(yǎng)要求，注重真抓實干、勇于開拓，帶領(lǐng)計算機系全體老師，打破傳統(tǒng)的“3+1”模式，設(shè)計了“企業(yè)學(xué)習(xí)四年不斷線”教育模式和課程體系，實現(xiàn)了從專業(yè)認(rèn)知、興趣驅(qū)動、創(chuàng)新設(shè)計到系統(tǒng)實現(xiàn)的螺旋式上升學(xué)習(xí)過程，解決了應(yīng)用型高校典型的校企合作時長和質(zhì)量共存問題，教育教學(xué)改革成果受到了國內(nèi)眾多高校的肯定，獲得了北京市教學(xué)成果一等獎。
我堅持教育教學(xué)質(zhì)量“十年如一日”，帶領(lǐng)計算機專業(yè)順利通過國家工程教育專業(yè)認(rèn)證，進入全球工程教育“第一方陣”。圍繞新工科人才培養(yǎng)目標(biāo)，我不斷探索大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)空間，創(chuàng)新設(shè)計“智能+”課程方向，構(gòu)造大數(shù)據(jù)技術(shù)全生命周期的專業(yè)課程特色。與法國EFREI工程師學(xué)院共建中法工程師班，設(shè)計實現(xiàn)了“國際化培養(yǎng)四年不斷線”和本碩一體化模式。推動2個專業(yè)建設(shè)水平穩(wěn)步提升，使學(xué)校計算機和大數(shù)據(jù)2個專業(yè)分別獲批國家級和北京市一流本科專業(yè)建設(shè)點。
我堅持“名師名課名教材”理念，突出工程能力培養(yǎng)，獨立編著10部教材和1部專著。幾年來，為北京市計算機教育研究分會和全國高校教師培訓(xùn)活動傳授工程教育改革經(jīng)驗，開展一流專業(yè)專題交流和報告10余場，得到廣泛稱贊。先后獲評北京市重點優(yōu)質(zhì)本科教材、北京市優(yōu)質(zhì)本科課程、北京市高校教學(xué)名師獎以及北京市高等教育學(xué)會優(yōu)秀工作者等獎項榮譽。
堅守教育初心，甘于奉獻，做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)摹跋蠕h者”
我堅守教師本分，兢兢業(yè)業(yè)，時刻牢記共產(chǎn)黨員這個第一身份，在各項工作中積極發(fā)揮好黨員先鋒模范作用。作為任課教師，我堅守“以學(xué)生為中心”教育理念，曾經(jīng)為了28名轉(zhuǎn)入專業(yè)的學(xué)生，主動把自己的課程調(diào)整到周末，解決了學(xué)生們的選課問題。在新冠疫情期間，為了滿足計算機網(wǎng)絡(luò)課群上百名學(xué)生的線上學(xué)習(xí)需要，我連續(xù)10余天在實驗室加班，制作了一百多個教學(xué)視頻和在線測驗題，創(chuàng)新設(shè)計了線上線下混合式教學(xué)模式和數(shù)字資源。作為2個專業(yè)的責(zé)任教授，我負(fù)責(zé)統(tǒng)招計算機和大數(shù)據(jù)2個專業(yè)、“中法班”和“致遠(yuǎn)班”2個學(xué)校實驗班以及計算機專升本教學(xué)，分類制訂5套培養(yǎng)方案，帶頭開展國內(nèi)外調(diào)研分析與論證，打通本科到碩士和專科的能力渠道。作為系主任，每當(dāng)遇到系里出現(xiàn)突發(fā)情況，我主動擔(dān)任“救火隊長”，帶頭承擔(dān)任務(wù)，成為“困難終結(jié)者”。
2022年12月，北京疫情肆虐，我不顧疲勞與病情，傾心指導(dǎo)青年教師參加教學(xué)比賽，最終1名教師在校級教學(xué)基本功競賽中榮獲二等獎，2名教師在北京市高校計算機教學(xué)片段競賽中雙雙榮獲一等獎，所在的計算機系也進一步凝聚了正能量，營造出互幫互促爭先鋒、人人出彩共發(fā)展的良好氛圍，先后榮獲學(xué)校先進黨組織和師德先進集體稱號，多名青年教師快速成長為學(xué)術(shù)和管理骨干。
將初心落于行動，把使命擔(dān)在肩膀。未來，我將繼續(xù)用實際行動詮釋為人為事為學(xué)的“大先生”內(nèi)涵，在成為“四有好老師”“四個引路人”的道路上不斷奮進，書寫北石化教師的精彩篇章。
來源：信息工程學(xué)院、黨委宣傳部
