講故事的高超技藝——蒲松齡《聊齋志異》淺說(shuō)——清源書(shū)院人文素養(yǎng)大講堂舉辦第五十五講
11月6日晚7點(diǎn)，清源書(shū)院人文素養(yǎng)大講堂在我校清源校區(qū)致遠(yuǎn)講堂成功舉辦今年系列講座的第五講（總第五十五講）。北京大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師李鵬飛教授應(yīng)邀為我校師生作了題為《講故事的高超技藝——蒲松齡〈聊齋志異〉淺說(shuō)》的專(zhuān)題講座。講座由我校人文社科學(xué)院講師張冰冰博士主持，我校150余名師生在致遠(yuǎn)講堂聆聽(tīng)了本次講座。
李鵬飛以莫言的詩(shī)句“一部《聊齋》傳千古，十萬(wàn)進(jìn)士化塵埃”作為開(kāi)場(chǎng)，將我們引入蒲松齡的傳奇人生與他筆下的文學(xué)天地。蒲松齡的一生充滿(mǎn)傳奇色彩：他既是執(zhí)教私塾三十載的教書(shū)先生，也是科場(chǎng)失意、屢試不第直至花甲之年的落魄書(shū)生，卻最終以一部《聊齋志異》超越了同時(shí)代金榜題名的進(jìn)士，成就了中國(guó)古代小說(shuō)史上創(chuàng)作最豐、藝術(shù)造詣最高的文學(xué)巨匠。
講座中，李鵬飛以《聊齋》中最短篇目《龍》為例，展現(xiàn)了蒲松齡如何以超凡的想象力勾勒出奇幻場(chǎng)景；又通過(guò)《尸變》《王世秀》等經(jīng)典篇目，解析作者如何借助連續(xù)緊湊的情節(jié)推進(jìn)，營(yíng)造出層層遞進(jìn)的懸疑氛圍，令人仿佛親臨其境，領(lǐng)略其高超的“編劇藝術(shù)”。
李鵬飛結(jié)合《俠女》《小翠》等文本，闡述了《聊齋》四種核心敘事手法：一是開(kāi)篇設(shè)預(yù)言或目標(biāo)，以命運(yùn)實(shí)現(xiàn)（或破滅）的曲折過(guò)程制造張力；二是巧布疑點(diǎn)、“欲蓋彌彰”，借碎片化信息持續(xù)勾起讀者好奇，直至真相揭曉；三是構(gòu)建正反雙方較量情節(jié)，通過(guò)反復(fù)博弈吸引讀者關(guān)注勝負(fù)；四是情節(jié)中制造劇烈變化或緊張局面，再以人物巧妙應(yīng)對(duì)化解，讓故事跌宕扣人。
整場(chǎng)講座不僅深化了同學(xué)們對(duì)蒲松齡文學(xué)成就的理解，更通過(guò)文本細(xì)讀，使人切身感受到《聊齋志異》中如編劇般精巧的敘事藝術(shù)。正是這些跨越時(shí)代的文學(xué)技巧，讓這部作品歷經(jīng)三百余年依然熠熠生輝，成為一座不朽的藝術(shù)豐碑。
在隨后的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們踴躍提問(wèn)，圍繞《聊齋》中的恐怖元素、中西方恐怖敘事比較等話題展開(kāi)交流，李教授一一作出細(xì)致深入的解答。
同時(shí)，在云班課APP上，還有不少同學(xué)或提出問(wèn)題、或發(fā)表觀點(diǎn)，進(jìn)行熱烈的課堂討論。
李鵬飛教授現(xiàn)為北京大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師。研究領(lǐng)域?yàn)橹袊?guó)古代小說(shuō)。曾在《文學(xué)遺產(chǎn)》《文學(xué)評(píng)論》《中華文史論叢》等刊物發(fā)表論文八十余篇，出版專(zhuān)著有《唐代非寫(xiě)實(shí)小說(shuō)之類(lèi)型研究》《志怪與傳奇》《長(zhǎng)安回望——漢唐文言小說(shuō)考論》《叩問(wèn)石兄：曹雪芹與〈紅樓夢(mèng)〉新論》《古代小說(shuō)研究十大問(wèn)題》（合著）；曾獲北京大學(xué)人文杰出青年學(xué)者獎(jiǎng)、馮其庸紅學(xué)學(xué)術(shù)提名獎(jiǎng)、《儒林外史》學(xué)會(huì)年度優(yōu)秀論文獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)。
作者：張冰冰、杜冰心、張曼迪 / 編輯：茆云杰 審核：李林琳 來(lái)源：人文社科學(xué)院
