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北京石油化工學(xué)院

本科課程教學(xué)大綱管理辦法

課程教學(xué)大綱是落實(shí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是教師開展課程教學(xué)、教學(xué)管理、教學(xué)考核和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。為規(guī)范課程教學(xué)大綱的制訂、修訂及管理工作，根據(jù)教育部《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》（教高〔2019〕6號(hào)）、《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》（教高〔2020〕3號(hào)）等文件精神，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，特制定本辦法。

第一章 課程教學(xué)大綱的制訂

第一條 制訂課程教學(xué)大綱的基本原則

（一）落實(shí)立德樹人。根據(jù)課程內(nèi)容與特點(diǎn)，充分挖掘各類課程中的思政元素，融入課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，注重思政教育與專業(yè)教育的有機(jī)銜接和融合，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（二）堅(jiān)持產(chǎn)出導(dǎo)向。貫徹學(xué)生學(xué)習(xí)成果產(chǎn)出導(dǎo)向理念，各專業(yè)應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求設(shè)計(jì)課程目標(biāo)，根據(jù)課程目標(biāo)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式，確保教學(xué)大綱能合理體現(xiàn)課程目標(biāo)與所支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，課程內(nèi)容與教學(xué)方法手段能夠有效支撐課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，課程考核結(jié)果能夠反映課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。

（三）堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心。將培養(yǎng)全體學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)作為核心追求，從以“教”為中心向以“學(xué)”為中心轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生成長成才。探索課程教學(xué)模式改革，推動(dòng)課堂教學(xué)革命。將“混合式”教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、啟發(fā)式、討論式、參與式、案例式等教學(xué)模式引入教育教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建教與學(xué)的新型關(guān)系。

（四）堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)。根據(jù)課程評(píng)價(jià)結(jié)果，持續(xù)改進(jìn)課程教學(xué)內(nèi)容、課堂教學(xué)方式方法、課程考核方式和成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)成良性循環(huán)，發(fā)揮課程教學(xué)大綱對(duì)教學(xué)的規(guī)范性和指導(dǎo)性作用。

（五）堅(jiān)持實(shí)踐育人特色。將實(shí)踐育人理念和案例內(nèi)容融入課程授課的全過程，鼓勵(lì)校企合作共同開發(fā)課程資源。鼓勵(lì)授課教師將產(chǎn)業(yè)元素及最新技術(shù)引入課程目標(biāo)、課程教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)和課程考核等環(huán)節(jié)。

（六）堅(jiān)持“兩性一度”。課程目標(biāo)應(yīng)將知識(shí)、能力和素質(zhì)有機(jī)融合，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的綜合能力和高級(jí)思維，體現(xiàn)課程的“高階性”；課程內(nèi)容應(yīng)反映前沿性和時(shí)代性，教學(xué)形式體現(xiàn)先進(jìn)性和互動(dòng)性，學(xué)習(xí)結(jié)果具有探究性和個(gè)性化，體現(xiàn)課程的“創(chuàng)新性”；課程要有一定的難度，對(duì)學(xué)生開展課程學(xué)習(xí)要從課前、課后提出較高的要求，體現(xiàn)課程的“挑戰(zhàn)度”。

（七）統(tǒng)籌優(yōu)化課程體系。注意課程間的內(nèi)容銜接以及與相關(guān)課程的關(guān)系。要明確各課程教學(xué)目標(biāo)、課程在整個(gè)課程體系中的地位、在實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和達(dá)成培養(yǎng)要求中的作用。要注重課程內(nèi)容體系的完整性、編排的合理性，深度、廣度、難度要符合課程教學(xué)目標(biāo)要求。

第二條 課程教學(xué)大綱應(yīng)包括的基本內(nèi)容

（一）課程基本信息。主要包括：課程中文名稱和英文名稱、課程編號(hào)、課程性質(zhì)、開課單位、課程負(fù)責(zé)人、課內(nèi)學(xué)時(shí)、面向?qū)I(yè)、先修要求及先修課程、課程思政設(shè)計(jì)等。

（二）課程簡介。主要包括課程屬性、課程的主要內(nèi)容、課程設(shè)置的目的與意義、使學(xué)生具備的知識(shí)、能力和素質(zhì)。

（三）課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求（及其指標(biāo)點(diǎn)）的支撐。課程目標(biāo)是指通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，主要包括知識(shí)、能力、情感（課程思政）目標(biāo)。公共類課程的課程目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)對(duì)學(xué)生所應(yīng)具備能力和素質(zhì)的培養(yǎng)；專業(yè)類課程的課程目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)對(duì)專業(yè)畢業(yè)要求（及其指標(biāo)點(diǎn)）的支撐，反映專業(yè)畢業(yè)要求（及其指標(biāo)點(diǎn)）的內(nèi)涵。

（四）教學(xué)內(nèi)容/教學(xué)環(huán)節(jié)及進(jìn)度安排。主要包括教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、思政融合點(diǎn)、授課方式及學(xué)時(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果、支撐課程目標(biāo)等。

（五）課程考核及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。主要包括課程考核評(píng)價(jià)依據(jù)及成績比例、考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表等。

（六）教材及參考資料。主要包括教師授課所需的教材、“馬工程教材”覆蓋課程教材及參考資料。

第三條 課程教學(xué)大綱的制訂程序

（一）全校性課程教學(xué)大綱的制訂工作與人才培養(yǎng)方案制訂（修訂）工作同步進(jìn)行，人才培養(yǎng)方案中確定的所有課程都必須按照課程大綱模板制定。

（二）教學(xué)院（部）組織制訂本單位所開課程的教學(xué)大綱，課程教學(xué)大綱內(nèi)容根據(jù)人才培養(yǎng)方案和課程目標(biāo)達(dá)成情況評(píng)價(jià)結(jié)果，由課程負(fù)責(zé)人組織起草，經(jīng)基層教學(xué)組織（教研室/中心）集體討論、責(zé)任教授同意后，提交至教學(xué)院（部）教學(xué)工作委員會(huì)審核批準(zhǔn)后執(zhí)行，并報(bào)教務(wù)處備案。

（三）課程教學(xué)大綱制訂、修訂后，應(yīng)做到任課教師人手一冊(cè)。任課教師應(yīng)認(rèn)真研究和精選教學(xué)內(nèi)容，組織好教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)內(nèi)容及要求不能低于課程教學(xué)大綱要求。各單位應(yīng)定期對(duì)任課教師執(zhí)行課程教學(xué)大綱情況進(jìn)行檢查，確保教學(xué)大綱得到有效貫徹執(zhí)行。

（四）各教學(xué)院（部）課程教學(xué)大綱的相關(guān)內(nèi)容，應(yīng)以適當(dāng)方式向教師和學(xué)生公開。

第二章 課程教學(xué)大綱的修訂

第四條 課程教學(xué)大綱是組織課程教學(xué)的重要依據(jù)，為保持課程教學(xué)的連續(xù)性和穩(wěn)定性，通過審核的課程教學(xué)大綱必須嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意改動(dòng)。本科人才培養(yǎng)方案中的每門課程都需編寫教學(xué)大綱，無教學(xué)大綱的課程原則上不能開課。

第五條 課程教學(xué)大綱的修訂是指在課程基本信息和課程簡介基本不變的情況下，對(duì)課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)及進(jìn)度安排、課程考核及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行修訂。

第六條 課程教學(xué)大綱在執(zhí)行過程中，因課程涉及學(xué)科專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)改革需要，需要進(jìn)行修訂時(shí)，由課程負(fù)責(zé)人填寫《教學(xué)大綱修訂審批表》（附件），經(jīng)所在系（教研室）集體討論、責(zé)任教授同意后可向教學(xué)院（部）正式提出修訂申請(qǐng)，新修訂的課程教學(xué)大綱須經(jīng)所在教學(xué)院（部）審核、教務(wù)處備案后方可生效。

第三章 課程教學(xué)大綱的歸檔

第七條 各教學(xué)院（部）負(fù)責(zé)課程教學(xué)大綱的匯編工作，并將匯編成冊(cè)的教學(xué)大綱報(bào)教務(wù)處備案。修訂后的課程教學(xué)大綱和審批表由開課教學(xué)單位歸檔保存，并報(bào)教務(wù)處備案。

第八條 教務(wù)處和各教學(xué)院（部）應(yīng)做好課程教學(xué)大綱相關(guān)材料的管理和歸檔工作，保證相關(guān)檔案材料的一致性、完整性和準(zhǔn)確性。

第四章 附則

第九條 本辦法適用于學(xué)校全日制本科專業(yè)。

第十條 本辦法自發(fā)文之日起實(shí)施，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

附件：《北京石油化工學(xué)院課程教學(xué)大綱修訂申請(qǐng)表》

附件

北京石油化工學(xué)院課程教學(xué)大綱修訂申請(qǐng)表