關于公布2021年校級教育教學改革與研究重點項目結題驗收結果的通知
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關于公布2021年校級教育教學改革與研究重點項目結題驗收結果的通知
各教學院（系、部），相關教師：
2021年5月6日，《關于開展2021年校級教育教學改革與研究重點項目結題驗收的通知》《關于對“以學生為中心教學范式改革”教育教學改革與研究專項項目進行第三批結題驗收的通知》等文件發出后，共有19項教改重點項目申請結題并提交了項目結題材料，其中，“以學生為中心”教學范式改革項目11項、教育部產學合作協同育人項目校內配套經費項目6項、新工科專項1項、其他校級重點項目1項。為保證項目研究的水平和質量，教務處組織專家主要從項目研究內容完成情況、取得的研究成果、成果應用情況及支撐材料等方面進行了嚴格評審。專家組經過認真研究和討論，認為19個項目已經完成課題預定的各項研究任務，達到預期研究目標，建議通過結題驗收?，F將2021年校級教改重點項目結題驗收名單予以公布（見表1）：
表1 2021年校級教改重點項目結題驗收結果
序號 | 所在單位 | 項目負責人 | 項目名稱 | 項目類型 | 驗收結論 |
1 | 化學工程學院 | 王新承 | 基于藍墨云班課的“物理化學”信息化教學方式改革與實踐 | 重點項目-“以學生為中心教學范式改革”專項 | 通過結題 |
2 | 化學工程學院 | 王萍 | “有機化學”教學過程中學生不良情緒的轉化研究 | 重點項目-“以學生為中心教學范式改革”專項 | 通過結題 |
3 | 機械工程學院 | 張志蓮 | “以學生為中心”的“工程流體力學”教學環節設計與實踐 | 重點項目-“以學生為中心教學范式改革”專項 | 通過結題 |
4 | 機械工程學院 | 王楠楠 | 以學生為中心的《環境工程設計與概預算》教學改革與實踐 | 重點項目-“以學生為中心教學范式改革”專項 | 通過結題 |
5 | 材料科學與工程學院 | 高大海 | 新工科教育范式下“聚合物制備工程”教學改革研究與實踐 | 重點項目-“以學生為中心教學范式改革”專項 | 通過結題 |
6 | 材料科學與工程學院 | 馬蘭超 | “高分子材料研究方法”教學設計改革 | 重點項目-“以學生為中心教學范式改革”專項 | 通過結題 |
7 | 工程師學院 | 馬麗梅 | 以學生為中心，將創新創業融入工程訓練教學內容 | 重點項目-“以學生為中心教學范式改革”專項 | 通過結題 |
8 | 數理系 | 呂素葉 | “大學物理”教學中融入物理學史對教學效果影響的實踐和分析 | 重點項目-“以學生為中心教學范式改革”專項 | 通過結題 |
9 | 數理系 | 張懷念 | “以學生為中心”，概率統計B課程教學改革研究與實踐 | 重點項目-“以學生為中心教學范式改革”專項 | 通過結題 |
10 | 信息工程學院 | 張曉燕 | “以學生為中心”教學范式在“電工電子技術（二）”課程教學改革研究與實踐 | 重點項目-“以學生為中心教學范式改革”專項 | 通過結題 |
11 | 體育部 | 楊璟 | “以學生為中心”羽毛球課程的教學改革與實踐 | 重點項目-“以學生為中心教學范式改革”專項 | 通過結題 |
12 | 機械工程學院 | 曹建樹 | 面向智能制造產業的機械類專業工程應用型人才培養新模式探索與實踐 | 重點項目-新工科專項 | 通過結題 |
13 | 機械工程學院 | 許月梅 | 北京石油化工學院“工程力學”智能云課程建設 | 重點項目-教育部產學合作協同育人項目校內配套經費項目 | 通過結題 |
14 | 機械工程學院 | 張洪偉 | 基于移動信息化教學的《材料力學》課程改革與實踐 | 重點項目-教育部產學合作協同育人項目校內配套經費項目 | 通過結題 |
15 | 機械工程學院 | 張建軍 | 《工程材料與成型技術基礎》課程移動信息化教學改革與實踐 | 重點項目-教育部產學合作協同育人項目校內配套經費項目 | 通過結題 |
16 | 機械工程學院 | 竇艷濤 | 《機械設計》課程移動信息化教學改革與實踐 | 重點項目-教育部產學合作協同育人項目校內配套經費項目 | 通過結題 |
17 | 機械工程學院 | 蔡曉君 | 機械設計與制造（Ⅱ）“金課”建設與改革實踐 | 重點項目-教育部產學合作協同育人項目校內配套經費項目 | 通過結題 |
18 | 外語系 | 湯欣 | 基于云教學平臺的《英語語法》數字化課程建設 | 重點項目-教育部產學合作協同育人項目校內配套經費項目 | 通過結題 |
19 | 體育部 | 房曉偉 | 高?；@球項目視頻公開課 | 其他校級教改重點項目 | 通過結題 |
從本次結題總體情況看，大多數項目能夠以認真負責的態度，依據學校教改項目管理規定，按照項目進度完成研究計劃，并取得一定的應用效果。希望通過結題項目進一步實施項目研究成果，切實發揮項目成果在本科生人才培養中的示范、帶動作用。
教務處
2021年6月28日