學校組織教師參加“高等教育研究能力提升”培訓會議
學校組織教師參加“高等教育研究能力提升”培訓會議
為提高我校教師教學研究課題設計能力，提升課題申報與研究質量，2023年6月18日，我校組織教師赴中國地質大學國際會議中心參加了“高等教育研究能力提升”專題培訓會議。教務處處長王騰帶隊，教務處副處長崔麗敏及來自各教學院（部）的教師一行31人參加了會議。培訓會由北京市高等教育學會主辦。
我校教師參加“高等教育研究能力提升”培訓現場
北京航空航天大學高等教育研究院副院長、博士生導師雷慶研究員以“教育研究課題選題和申報書撰寫”為主題，分析了兩類高等教育研究在研究問題、研究主體等方面的不同，介紹了高等教育學科創立的初衷、歷史和研究現狀，闡述了高等教育研究的基本過程，并基于教育研究選題的五個誤區，從立項依據、文獻綜述、研究內容、研究思路和方法等方面介紹了課題申報書撰寫技巧，提出了對開展高等教育研究的若干建議。
清華大學學位評定委員會副主席、清華大學教育研究院教授史靜寰做了《提高教育課題的研究質量：教育（教學）研究過程及成果發表》的專題報告。史靜寰教授指出近年來世界高等教育的變化趨勢是從關注質量到重塑高等教育，她從歷史與理論層面、宏觀政策層面、個人實踐與研究層面回顧了自身對大學教育（教學）質量的思考，深刻剖析了研究主題、研究問題和研究課題的關系，介紹了教育研究的特性、分類和適合教育研究的六大指導原則，并結合世界銀行報告、“中國大學生學習與發展追蹤研究（CCSS）”和“普及化階段多樣性大學生群體”等多個案例，為教師們展示了如何提出研究問題以及進行合理的課題研究設計。
北京高等教育學會會長蔣毅堅教授首先肯定了研究會的2022年的課題申報和評審工作,接著解讀了2023年教育教學研究課題指南，強調重點課題要“見森林”、面上課題要“見樹木”，他呼吁與會教師密切關注2023年北京高等教育學會的教育教學研究課題指南重點支持的16個研究領域，積極做好選題申報工作。
本次培訓會是學校今年以來舉辦的關于教育科學研究與課題申報的第三次專題培訓。今后，學校還將繼續圍繞教師“教育科研能力提升”展開系列培訓，以促進教師專業化發展，提升教育教學質量。
教務處 教學質量監控與評估辦公室
2023年6月27日