2024-2025學(xué)年秋季學(xué)期第四周教學(xué)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)紀(jì)要
2024-2025學(xué)年秋季學(xué)期
第四周教學(xué)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)紀(jì)要
9月23日下午，教學(xué)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組在15號(hào)樓B207會(huì)議室召開(kāi)了本學(xué)期第四周例會(huì)，會(huì)議由陳家慶副校長(zhǎng)主持，會(huì)議主要內(nèi)容如下：
會(huì)議集中學(xué)習(xí)了聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布的《學(xué)生人工智能能力框架》。會(huì)議從《學(xué)生人工智能能力框架》出臺(tái)背景、總體思路、具體思路、三個(gè)能力進(jìn)階等級(jí)、四個(gè)能力層面進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。會(huì)議指出，積極培養(yǎng)學(xué)生成為負(fù)責(zé)任的人工智能使用者和共同創(chuàng)造者已成為高等教育的重要目標(biāo)之一，各教學(xué)院（部）要不斷提升教師的人工智能素養(yǎng)，通過(guò)AI技術(shù)賦能教學(xué)過(guò)程，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，并改進(jìn)人工智能導(dǎo)論通識(shí)課教學(xué)方式，通過(guò)合理設(shè)計(jì)安排實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生對(duì)人工智能的理解、應(yīng)用和創(chuàng)新能力。
會(huì)議通報(bào)了2024年春季學(xué)期調(diào)課情況。會(huì)議要求調(diào)課率高的教學(xué)院（部）一一說(shuō)明具體情況，并要求各單位要高度重視本科教學(xué)，切實(shí)保持任課教師的穩(wěn)定，最大限度避免調(diào)課。會(huì)議一致同意，為了保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)秩序穩(wěn)定，教師之間代課不再計(jì)入教學(xué)工作量調(diào)整。
會(huì)議部署了新生入學(xué)資格復(fù)查和學(xué)籍電子注冊(cè)工作安排。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，新生入學(xué)資格復(fù)查是一項(xiàng)政策性、紀(jì)律性極強(qiáng)的工作，各學(xué)院、各部門(mén)要按照教務(wù)處規(guī)定的復(fù)查工作各環(huán)節(jié)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，精心組織，嚴(yán)格把關(guān)，杜絕冒名頂替、弄虛作假、學(xué)籍學(xué)歷違規(guī)行為的發(fā)生。
會(huì)議通報(bào)了2024年春季學(xué)期學(xué)業(yè)審查數(shù)據(jù)。會(huì)議要求，各教學(xué)院一定要特別關(guān)注學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生，配合學(xué)生部門(mén)做好這部分學(xué)生的管理工作。
出 席：陳家慶 崔麗敏 張世博 胡守濤 劉姍姍 王亞飛 劉學(xué)君 邱 瑩
王國(guó)洪 呂鵬飛 王秀梅 房曉偉 曹建樹(shù)
請(qǐng) 假： 王 騰 黃小惠
列 席： 葛 亮
記 錄： 趙 磊
教務(wù)處 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估辦公室
2024年9月23日