2020年春季學(xué)期在線課程教學(xué)檢查情況通報(bào)
第三周
3月1日至3月7日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、處級領(lǐng)導(dǎo)干部和同行教師通過登錄云教學(xué)管理平臺(tái)查閱教學(xué)資料、檢查教學(xué)活動(dòng)，及在線聽課，對我校第三教學(xué)周在線課程的日常教學(xué)情況進(jìn)行了檢查，在線課程教學(xué)總體情況良好，教學(xué)秩序井然有序。
結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和同行教師的在線課程教學(xué)效果評價(jià)表的反饋信息，現(xiàn)通報(bào)有關(guān)情況如下：
1.評教次數(shù)匯總
檢查人 | 次數(shù)合計(jì) |
校領(lǐng)導(dǎo) | 0人次 |
處級干部、同行評價(jià) | 75人次 |
分院系評教次數(shù)匯總：
教學(xué)院系 | 次數(shù)合計(jì) |
人文社科學(xué)院 | 14 |
安全工程學(xué)院 | 10 |
化學(xué)工程學(xué)院 | 9 |
信息工程學(xué)院 | 9 |
體育部 | 9 |
數(shù)理系 | 8 |
材料科學(xué)與工程學(xué)院 | 7 |
外語系 | 6 |
機(jī)械工程學(xué)院 | 1 |
馬克思主義學(xué)院 | 1 |
未知 | 1 |
2.評教反饋的基本情況
從第三周線上教學(xué)檢查的75門次課程看，87%的課程上傳了教學(xué)大綱；91%的課程上傳了網(wǎng)上授課方案；89%的課程上傳了學(xué)生自學(xué)指導(dǎo)手冊；95%的課程上傳了課程教學(xué)課件；97%的課程上傳了課后復(fù)習(xí)作業(yè)；91%的課程教學(xué)資源充實(shí)，內(nèi)容豐富，能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求；80%的課程能夠引入國內(nèi)外知名在線教學(xué)資源，與自建教學(xué)資源形成有效互補(bǔ)；93%的課程線上教學(xué)要求明確，教學(xué)任務(wù)安排適當(dāng)；97%的課程教學(xué)內(nèi)容得當(dāng)，能準(zhǔn)確把握課程重點(diǎn)和難點(diǎn)；84%的課程教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能有效利用在線資源開展答疑/討論、頭腦風(fēng)暴、投票/問卷等教學(xué)活動(dòng)；85%的課程較好地開展了形成性評價(jià)；89%的課程學(xué)生出勤率及資源查閱率高，教學(xué)活動(dòng)參與度好；直播課程整體音、視頻效果好，教師教態(tài)端莊，注重言傳身教，立德樹人。
3．評教反映的主要優(yōu)點(diǎn)與不足
主要優(yōu)點(diǎn)：多數(shù)課程的教學(xué)資源、活動(dòng)豐富，教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分；一些課程采用小組形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，有利于鍛煉學(xué)生的溝通交流和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，如康健老師的《安全檢測與監(jiān)控》、龐磊老師的《探索北京-北京的交通安全》；一些課程在教學(xué)中注重理論聯(lián)系實(shí)際，列舉的實(shí)例貼近生產(chǎn)一線和現(xiàn)實(shí)生活，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如亢永老師的《探索北京-北京的職業(yè)健康》，溫春水老師的《Web前端技術(shù)》等課程；另外，部分課程采用騰訊會(huì)議直播，效果較好，網(wǎng)絡(luò)流暢，方便師生互動(dòng)。
主要不足：少數(shù)課程未按要求上傳教學(xué)大綱、網(wǎng)上授課方案、學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊等教學(xué)資料；個(gè)別課程作業(yè)量偏少，作業(yè)的學(xué)生查閱率較低，建議老師們對作業(yè)提高要求，關(guān)注學(xué)生提交的作業(yè)質(zhì)量。