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2020年春季學(xué)期在線課程教學(xué)檢查情況通報(bào)

第十二周

5月3日至5月9日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和同行教師通過(guò)登錄云教學(xué)管理平臺(tái)查閱教學(xué)資料、檢查教學(xué)活動(dòng)，及在線聽(tīng)課，對(duì)我校第12教學(xué)周在線課程的日常教學(xué)情況進(jìn)行了檢查，在線課程教學(xué)總體情況良好，教學(xué)秩序井然有序。

結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和同行教師的在線課程教學(xué)效果評(píng)價(jià)表的反饋信息，現(xiàn)通報(bào)有關(guān)情況如下：

1.評(píng)教次數(shù)匯總

分院系評(píng)教次數(shù)匯總：

2.評(píng)教反饋的基本情況

第12周線上教學(xué)檢查的51門(mén)次課程反饋情況如下：

（1）該課程是否上傳了教學(xué)大綱

（2）該課程是否上傳了網(wǎng)上授課方案

（3）該課程是否上傳了學(xué)生自學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)

(4)該課程是否上傳了課程教學(xué)課件（PPT）

（5）該課程是否上傳了課后復(fù)習(xí)作業(yè)

（6）該課程線上教學(xué)資源充實(shí)，內(nèi)容豐富，能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求

（7）該課程引入國(guó)內(nèi)外知名在線教學(xué)資源，與自建教學(xué)資源形成有效地互補(bǔ)

（8）該課程線上教學(xué)要求明確，學(xué)習(xí)任務(wù)及進(jìn)度安排合理、適當(dāng)

（9）該課程教學(xué)內(nèi)容得當(dāng)，能準(zhǔn)確把握課程重點(diǎn)和難點(diǎn)，有效支持課程目標(biāo)

（10）該課程教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能有效利用在線資源開(kāi)展答疑/討論、頭腦風(fēng)暴、投票/問(wèn)卷等教學(xué)活動(dòng)

（11）該課程注重形成性評(píng)價(jià)，定期開(kāi)展階段性測(cè)試或評(píng)價(jià)活動(dòng)

（12）該課程活躍度高，學(xué)生出勤率高，資源查閱率高，教學(xué)活動(dòng)參與度好

（13）直播設(shè)備正常，畫(huà)面清晰、聲音流暢、音視頻傳輸效果好（非直播課程可選“無(wú)法評(píng)價(jià)”）

（14）直播中教師教態(tài)端莊，舉止得體，不發(fā)表與教學(xué)無(wú)關(guān)或有悖社會(huì)主義核心價(jià)值觀的言論（非直播課程可選“無(wú)法評(píng)價(jià)”）

3．評(píng)教反映的主要優(yōu)點(diǎn)與問(wèn)題

（1）課堂評(píng)價(jià)為認(rèn)可并建議推廣的教師名單

化學(xué)工程學(xué)院：

林世靜老師的《有機(jī)化學(xué)A（II）》課程，課程資源分類明確，條理清晰，值得學(xué)習(xí)。

機(jī)械工程學(xué)院：

張洪偉老師的《機(jī)械設(shè)計(jì)與制造（一）》課程，教師準(zhǔn)備認(rèn)真、講授清晰、學(xué)生互動(dòng)熱烈，教學(xué)效果好。

趙杰老師的《過(guò)程流體機(jī)械》課程，課程內(nèi)容豐富，充分利用線上教學(xué)優(yōu)勢(shì)，采用多種互動(dòng)方式，錄制微課便于知識(shí)點(diǎn)回顧，教學(xué)方式多樣。

信息工程學(xué)院：

魏青軒老師的《計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程，教師下了很大功夫，細(xì)致，認(rèn)真，投入；實(shí)踐教學(xué)有明確任務(wù)要求，在線遠(yuǎn)程指導(dǎo)有方，線上教學(xué)效果好。

馬景蘭老師的《電機(jī)控制系統(tǒng)》課程，教師講課非常吸引學(xué)生注意力，上課課堂紀(jì)律很好，學(xué)生聽(tīng)課認(rèn)真。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院：

趙劍鋒老師的《供應(yīng)鏈管理》課程，講解清楚，重點(diǎn)突出，案例分析得當(dāng)，與學(xué)生互動(dòng)較好。

張志慧老師的《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程，課程設(shè)置合理，用多例子講解概念及其應(yīng)用，講課節(jié)奏合適，該教師利用企業(yè)微信和直播同時(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，能夠及時(shí)了解學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)，與學(xué)生互動(dòng)交流較好；企業(yè)微信直播清晰流暢，下課后學(xué)生可以回放復(fù)習(xí)，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。

曉斌老師的《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程，用多例題清楚講解概念和應(yīng)用，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，與學(xué)生有良好的互動(dòng)。

人文社科學(xué)院：

陳一愚老師的《商業(yè)模式創(chuàng)新》課程，資料豐富，教學(xué)方案細(xì)致。

材料科學(xué)與工程學(xué)院：

高大海老師的《涂料與粘合劑》課程，PPT簡(jiǎn)介明了，重點(diǎn)突出，講解生動(dòng)清晰。

數(shù)理系：

趙曼老師的《大學(xué)物理1》課程，上課講授清楚，時(shí)間安排合理。

體育部：

徐宏遠(yuǎn)老師的《排球》課程，內(nèi)容、資源豐富，課程安排合理，老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。

（2）應(yīng)關(guān)注和及時(shí)對(duì)照的問(wèn)題匯總

過(guò)17-123班的《化工設(shè)備課程設(shè)計(jì)》課程，設(shè)計(jì)實(shí)例講解內(nèi)容較少，建議按照具體設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算講解。

測(cè)181、電18-12班的《模擬電子技術(shù)》課程，互動(dòng)少。

預(yù)科班的《大學(xué)語(yǔ)文》課程，無(wú)法與學(xué)生交流。

全校選修課程《中國(guó)新詩(shī)閱讀》，無(wú)法與學(xué)生交流。

信181班的《管理信息系統(tǒng)(雙語(yǔ))》課程，建議教學(xué)相關(guān)資料上傳再齊全些。

機(jī)G191班的《線性代數(shù)》課程，網(wǎng)絡(luò)原因有卡頓現(xiàn)象，建議講課時(shí)同步錄屏，課后錄屏視頻放云班課中，學(xué)生就能看到流暢的教學(xué)視頻。

國(guó)191班的《經(jīng)濟(jì)法》課程，建議適度增加新近案例分析性教學(xué)資源的發(fā)布。