2020年春季學期在線課程教學檢查情況通報（第十六周）
2020年春季學期在線課程教學檢查情況通報
第十六周
6月1日至6月7日，學校領導、處級領導干部和同行教師通過登錄云教學管理平臺查閱教學資料、檢查教學活動，及在線聽課，對我校第16教學周在線課程的日常教學情況進行了檢查，在線課程教學總體情況良好，教學秩序井然有序。
結合學校領導干部和同行教師的在線課程教學效果評價表的反饋信息，現通報有關情況如下：
1.評教次數匯總
檢查人 | 第16周次數合計 | 本學期累計次數合計 |
校領導 | 0人次 | 5人次 |
處級干部、同行評價 | 15人次 | 942人次 |
分院系評教次數匯總：
教學院系 | 第16周次數合計 | 本學期累計次數合計 |
化學工程學院 | 1 | 70 |
機械工程學院 | 1 | 201 |
信息工程學院 | 0 | 119 |
經濟管理學院 | 0 | 50 |
人文社科學院 | 0 | 102 |
馬克思主義學院 | 0 | 24 |
材料科學與工程學院 | 0 | 23 |
數理系 | 7 | 111 |
外語系 | 1 | 36 |
安全工程學院 | 4 | 48 |
體育部 | 1 | 149 |
工程師學院 | 0 | 14 |
合計 | 15 | 947 |
2.評教反饋的基本情況
第16周線上教學檢查的15門次課程反饋情況如下：
（1）該課程是否上傳了教學大綱
（2）該課程是否上傳了網上授課方案
（3）該課程是否上傳了學生自學指導手冊
(4)該課程是否上傳了課程教學課件（PPT）
（5）該課程是否上傳了課后復習作業
（6）該課程線上教學資源充實，內容豐富，能夠滿足學生學習需求
（7）該課程引入國內外知名在線教學資源，與自建教學資源形成有效地互補
（8）該課程線上教學要求明確，學習任務及進度安排合理、適當
（9）該課程教學內容得當，能準確把握課程重點和難點，有效支持課程目標
（10）該課程教學設計合理，能有效利用在線資源開展答疑/討論、頭腦風暴、投票/問卷等教學活動
（11）該課程注重形成性評價，定期開展階段性測試或評價活動
（12）該課程活躍度高，學生出勤率高，資源查閱率高，教學活動參與度好
（13）直播設備正常，畫面清晰、聲音流暢、音視頻傳輸效果好（非直播課程可選“無法評價”）
（14）直播中教師教態端莊，舉止得體，不發表與教學無關或有悖社會主義核心價值觀的言論（非直播課程可選“無法評價”）
3．評教反映的主要優點與問題
（1）課堂評價為認可并建議推廣的教師名單
化學工程學院：
王新承老師的《物理化學二》課程，該教師授課方式新穎，教學效果顯著，學生互動交流積極主動。
機械工程學院：
鄒玉老師的《工程熱力學》課程，講師授課內容信息量大，調理清晰。
外語系：
馮小萱老師的《大學英語讀寫譯II》課程，講解細致明確，條理清晰。
安全工程學院：
高建村老師的《職業危害與防護》課程，上傳資料比較豐富，并且有習題總結，重點突出。
張繼信老師的《職業危害與防護》課程，教師上課時循循善誘，講每一個小點每一個需要注意的問題都很細致的講解，使學生都能聽懂。
（2）應關注和及時對照的問題匯總
化192班的《男素質》課程，建議可多利用平臺測試、頭腦風暴等模塊豐富教學內容。
安181、182班的《職業危害與防護》課程，建議增加與學生的互動交流。
安工19班的《大學英語讀寫譯II》課程，與學生互動較少，建議加強互動。
藥191、192，應191班的《大學物理》課程，互動性較差，如何增強與學生的互動是需要考慮的問題。