我校喜獲兩項北京市數(shù)字教育研究2023年度課題立項
近日，北京市教委公布了2023年度北京市數(shù)字教育研究課題立項名單，我校成功獲批重點課題1項、青年課題1項。據(jù)悉，北京市數(shù)字教育研究課題工作由北京市數(shù)字教育中心負(fù)責(zé)組織開展，課題研究重視以創(chuàng)新為導(dǎo)向的基礎(chǔ)研究，加強(qiáng)基于實證的應(yīng)用研究，強(qiáng)化以標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范為主導(dǎo)的實踐研究，聚焦推動首都教育現(xiàn)代化新發(fā)展。我校具體獲批課題情況如下：
課題名稱：基于大數(shù)據(jù)驅(qū)動的應(yīng)用型高校課堂評價體系研究
課題類別：重點課題
課題負(fù)責(zé)人：崔麗敏，北京市高等學(xué)校青年教學(xué)名師、北京市育人先鋒，所授《高等數(shù)學(xué)》課程獲評北京高校“優(yōu)質(zhì)本科課程”，獲北京市第九屆青年教學(xué)基本功大賽一等獎。
課題介紹：本研究面向高校課堂教學(xué)全過程，從大數(shù)據(jù)驅(qū)動視角研究設(shè)計課堂評價維度，構(gòu)建課堂評價體系，探索課前、課中、課后等關(guān)鍵教學(xué)評價環(huán)節(jié)的有效聯(lián)通機(jī)制，推動課堂教學(xué)評價從經(jīng)驗主義走向“數(shù)據(jù)主義”。本項目是推動我校本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價的重要舉措，研究成果對同類高校提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師教學(xué)質(zhì)量具有參考價值。
課題名稱：元宇宙賦能教學(xué)場景變革研究
課題類別：青年課題
課題負(fù)責(zé)人：馬琳，人文社科學(xué)院藝術(shù)教研室青年教師，講師。主持“藝術(shù)素養(yǎng)大講堂”入選首屆全國高校美育優(yōu)秀案例，論文獲2022年北京市學(xué)校美育科研論文征集評選活動“一等獎”。
課題介紹：數(shù)字化、智能化是推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新的必然要求。但在數(shù)字技術(shù)為教育發(fā)展帶來機(jī)遇的同時，也暴露出一些問題：“線上”與“線下”的二元對立割裂了教育活動的完整性，“離身”的互動方式妨礙了學(xué)生的實時反饋；屏幕的存在則阻礙了學(xué)生的具身體驗，在一定程度上削弱了接受主體的共情能力。事實上，當(dāng)下移動智能設(shè)備的影音迭代和教學(xué)應(yīng)用軟件的擬在場技術(shù)都無法打破身體缺席的離身性壁壘，進(jìn)而實現(xiàn)高效率的認(rèn)知體驗。元宇宙的出現(xiàn)，則完美彌合了這一缺陷。
因此，本課題聚焦國內(nèi)外案例，探索元宇宙賦能教學(xué)場景變革的內(nèi)涵、特征和具體模式，發(fā)掘元宇宙賦能教學(xué)場景變革的著力點。根據(jù)研究結(jié)果，可以為我校后續(xù)的教學(xué)場景升級與變革提供可行建議，并最終服務(wù)于高等教育的創(chuàng)新和高質(zhì)量發(fā)展。
我校一直高度重視教育信息化建設(shè)和數(shù)字教學(xué)資源的建設(shè)，在2019年由多個部門聯(lián)合申報了北京市教育信息化融合創(chuàng)新“雙百”示范行動項目《基于信息技術(shù)的教學(xué)過程數(shù)據(jù)采集和教學(xué)效果評價研究》，并成功獲批。本次獲批的研究課題將基于學(xué)校教育信息化現(xiàn)有建設(shè)成果開展進(jìn)一步研究，推進(jìn)我校優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源的分析挖掘與開發(fā)利用，加速提升我校教育現(xiàn)代化水平。
作者：金紅梅 / 編輯：王莉鑫 審核：李林琳 來源：教務(wù)處
