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創(chuàng)新教學方法，改革考核方式，提升教學效果

——安全工程學院開展第四次線上教學主題教研活動

2020年4月15日，安全工程學院組織開展了本學期第四次線上教研活動，總結第6-8周線上教學情況，集中探討了疫情防控期間課程考核、實驗實踐課程授課形式，開啟了一場“云上教學研討”。此次活動由龐磊副院長主持，學院全體任課教師參加。

首先，安全工程專業(yè)欒婷婷老師分享了《安全法學》課程網絡補考實施方案，尤其對考前準備和監(jiān)考流程兩個環(huán)節(jié)進行了詳細說明，為后續(xù)學院其他課程考核方案的合理制定提供了參考和思路。呂鵬飛系主任對學院第6-8周線上教學總體情況進行匯報，同時以《燃燒爆炸安全理論》為例，介紹了理論課程考核方案和實驗教學預案的詳細制定過程，要求任課教師根據(jù)課程目標達成的需要，增大過程性考核比例，適當調整成績評定構成，充分考慮方案的可操作性，增加實驗實踐課程的開放性和靈活性。

隨后，任課教師結合自身承擔課程的教學實際，分別從考核標準、考核內容、考核形式等方面展開討論。老師們表示，課程考核應有多種形式，可以結合學生線上出勤、聽課、查閱教學資源、課堂討論、參與調查問卷、頭腦風暴、作業(yè)完成情況等綜合評定，確保課程考核工作公平公正有序進行。

最后，龐磊副院長要求全體任課教師嚴格按照教學進度完成線上教學，合理安排課程考核，扎實做好后續(xù)各項本科教學工作。同時強調，根據(jù)畢業(yè)設計（論文）開展情況調查結果反饋，要求各畢設指導教師進一步加強與學生的溝通交流，尤其是含實驗的畢業(yè)設計（論文）要做好應急預案，保障學生順利完成研究任務；希望任課教師充分利用此次線上教學機會，探索線上、線下相結合的教學模式，提升教學效果，實現(xiàn)疫情過后線上、線下混合式教學模式常態(tài)化。

疫情之下，安全工程學院全體教師圍繞創(chuàng)新人才培養(yǎng)，充分利用各種教學資源開展教學設計，創(chuàng)新考核方式，積極探索實驗實踐課程的教學方法，提高學生的實踐和創(chuàng)新能力。