校友簡介：黃飛，男，云南騰沖人，北京石油化工學院人文社科學院2005屆畢業生。2005年畢業后進入北京物美集團，2005-2007年從曾經到各門店實習，8個月后為化妝品主管，2007-2008年到北京紫晶公司任職商務經理，2009年創立東方魔言科技（北京）有限公司至今。
2011年是人文社科學院旅游系成立10周年，在這個激動人心的時刻，我作為一名石化學子希望能通過這篇簡短的文章給學弟學妹們提供一些參考建議，希望你們能茁壯成長，未來更美好。同時感謝我的每一位恩師，默默遙遠地祝福您們永遠健康快樂。
那是2001年的8月，我背個小書包，包里放著我這一年的學費，穿套母親趕做得灰西裝，腳上套雙運動靴離開了我一直生活了快二十年的小山村。接下來就是汽車和火車的顛簸，來到了北京西站，下車后就被一個抱著小孩的婦女騙了100塊，然后出了火車站上了957的公交車，可能是因為售票員聽不懂我說的普通話，我坐了很遠很很遠也沒找到我們的學校，然后又回了西站，在西站睡了兩夜才跟著我們學校的大巴來到了學校。接下來便是輔導員、班主任老師和公00級學長的溫暖問候和幫助，回想起來我真的非常難忘，衷心的謝謝您們。
2001-2005年是四年的學習，我的學習成績不好，應該算是班上比較差的、甚至是老末。基礎不好是一方面，另外一方面是心理上的極度矛盾。四年來我一直在找尋我的出路在哪里，我的未來在哪里。春節我沒怎么回家，主要是考慮到給爸爸媽媽省錢。當然每個假期我會給學校當保安，出去當家教，也在餐廳端過盤子。最經典的就是每天早上5點起來撿可樂罐，康莊的男生宿舍可樂罐可不少，每天都可以賺不少零花錢啊，撿完拿個盆子沖個冷水澡，然后去上課。說這些經歷主要是想對學弟學妹們說你可以不太愛學習，但是一定要充實自己，多找事情做。這四年下來雖然學習沒怎么學好，但是一直都很用心做事，可以這么說四年我都沒睡過懶覺，基本是6點起床，從來沒趕上過大家一起起來洗漱排隊的時候。同時四年里，我學會尊敬老師，大學四年雖然學習不太好，但是我非常尊敬老師和學長，能從老師那里尋求學習、生活和思想上的幫助，四年后離開學校出去工作和人打交道還是很順利的。
經歷說完了，說說我的老師吧。高秀云老師善良寬容，像我的母親，也像我的姐姐。李明偉老師嚴肅認真，記得大一我的《旅游文學》課就掛了，然后被他給好好批評了一次，后來去東方君悅實習我提前辭職又被他批評了一次，他真的很認真，后來畢業后才明白認真嚴謹是一個人成功必備的要件之一，我尊敬這樣老師。何曉紅老師和陳運輝老師，他們親切和藹，我不管犯什么錯，不管做的好壞，他們都能用心的對待，在他們兩位老師的眼睛里沒有差生和好生的分別，有的是理解和關照。趙新峰老師、楊鐘紅老師和劉嘯老師經常用平易近人的接觸方式來教育和開導我，每次碰到他們都能聽到耐心的教誨和鼓勵支持。張傳統老師是我的班主任，對我象親兄弟一樣，還有他的拿手菜也是很棒的；馬瑛老師拍照的姿勢可美麗了；徐勤飛老師可帥了；李祗輝老師的旅游實踐經歷和專業能力讓人驚詫佩服。還記得有一次春節沒回家，就去陳巧老師家里混餃子吃，雖然她把餃子煮了粘在一起了，可是那是我吃過最好吃的餃子。在人文社科學院旅游系四年的學習經歷，真的是我人生最難忘的最美好的經歷。
最后一段談談創業吧，我覺得這方面我也許能幫到大家一點，從我個人的角度我覺得應該具備下面的幾點：
1、如果你想好要創業，那你的第一份工作盡量不要太安逸，也辛苦也勞累也好，建議選擇商務銷售相關的工作，這些是你以后在面對挫折和輝煌是所必須的歷練。第一份工作最好堅持2年，不管它再不順心再難受再不如意。
2、不要為了創業而創業，首先在工作中你要了解這個行業的道道在哪里，進貨渠道，市場需求，信息不對稱，市場前景和潛力。這些都要了然于心。其次任何工作都要把它做到頂點，當你最輝煌的時候你應該選擇離開，然后挑戰另外一個和現在完全不同的領域，同時把它做到頂點，然后你結合這二者，如果你能把這二種不同的行業融會貫通了那你可以開始考慮創業。
3、誠信、真誠這些素質必備，有人說商人很奸猾，但是我從創業到現在，堅持自己誠信、真誠做事原則，慢慢你會發現你的隱性資產也來也多。我個人認為一個人具備這兩點你的公司是永遠不會倒閉的，只在于發展的壯大。公司的壯大需要一定的機遇和智慧了，不是一般人能掌控，但是可以儲備知識和智慧，等機遇來了一定要有能抓住機遇的實力，另外其實如果你的公司不倒閉稍微有盈利那你比白領肯定是就強不少了，基本不用考慮吃穿行了，住呢在北京肯定是稍微有點難度，建議你先創業再買房，如果你想創業的話，呵呵，加油。
離開學校馬上六年了，我的各位恩師您們老了，額頭上的皺紋多了，頭上的白發也多了，您們因我們而老，我們因您而傲！在這個人文社科學院成立10周年院慶的平臺上，我真誠的感謝我的每一位恩師為我所做的一切，您們辛苦了。請放心，未來的日子我將繼續前行，塑造更多的輝煌。如果沒有您們，就沒有我的今天——深深的謝謝您們，我的每一位恩師。