品鑒《詩經》藝術，感悟“詩教”傳統。10月30日晚，清源書院人文素養大講堂第四十六講開講，首都師范大學燕京人文講席教授趙敏俐應邀為我校師生帶來了題為“《詩經》與‘詩教’”的專題講座。講座由清源書院院長楊榮祥教授主持，我校200余名師生聆聽了講座。
孔子云：“不學詩，無以言”，“《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨”。一部《詩經》，在中國古代何以有如此大的功能？這是因為《詩經》不僅是一部文學經典，同時其中蘊含著豐富而深刻的“詩教”思想。通過對《詩經》和“詩教”關系的分析，可以幫助我們更好地認識中華民族的詩歌傳統。
講座中，趙敏俐教授從“詩教”解題入手，指出“詩教”在中國古代主要指《詩經》的教育，它既是文化的教育，也是品性的教育。趙敏俐教授就《詩經》的地位、成書過程、《詩經》的分類與內容進行了深入的講解，并通過對《衛風·淇奧》《小雅·鹿鳴》《周南·關雎》等經典詩篇的解讀，分析《詩經》的藝術特色及其中所蘊含的“詩教”內涵。
趙敏俐教授是首都師范大學燕京人文講席教授，中國樂府學會會長，中國《詩經》學會、中國屈原學會副會長，主要從事先秦兩漢文學與文化研究。主要學術著作有《兩漢詩歌研究》《先秦君子風范》《漢代樂府制度與歌詩研究》《中國詩歌通史》（主編）等。先后獲得過教育部人文社會科學優秀成果一等獎、北京市哲學社會科學優秀成果特等獎、首屆全球華人國學大典學術成果獎等多項獎勵。
講座引發了同學們對《詩經》與“詩教”的深入思考，現場氣氛熱烈，同學們踴躍提問。《詩經》里面的很多愛情詩如《周南·關雎》等如何承擔“詩教”作用？“詩教”的內涵是“溫柔敦厚”，作為大學生，如何通過讀《詩》，涵養自己的人文底蘊？《詩經》對唐詩產生了哪些影響？趙教授對這些問題一一作了精彩解答。
同時，同學們還通過云班課APP發表自己的觀點，進行熱烈的課堂討論。
