舞動(dòng)中的創(chuàng)造與覺(jué)察--清源書(shū)院藝術(shù)素養(yǎng)大講堂第五講開(kāi)講
時(shí)間：2023-04-19 03:01:00 來(lái)源：藝術(shù)教研室作者：馬琳 圖片：李晶
4月7日晚7點(diǎn)，“清源書(shū)院藝術(shù)素養(yǎng)大講堂”系列講座第五講在清源劇場(chǎng)成功舉辦。本次講座的題目是：舞動(dòng)中的創(chuàng)造與覺(jué)察，舞動(dòng)是舞蹈動(dòng)作的簡(jiǎn)稱(chēng)，是一種功能性的舞蹈形式，目的是察覺(jué)并突破自己，尋找新的藝術(shù)創(chuàng)作方向。作為一種新穎的藝術(shù)課程實(shí)踐形式，本課程邀請(qǐng)了國(guó)家心理咨詢(xún)師、簡(jiǎn)單心理平臺(tái)簽約心理咨詢(xún)師、北京舞蹈學(xué)院和文化部社會(huì)藝術(shù)考評(píng)專(zhuān)家皞昕主講，人文社科學(xué)院李晶老師主持。
此次大講堂以“工作坊”實(shí)踐的形式展開(kāi)，以活動(dòng)的方式開(kāi)場(chǎng)。在三次活動(dòng)中，分別讓學(xué)生以實(shí)踐的形式體驗(yàn)了“身體界限與環(huán)境的關(guān)系”以及“自己與他人交往的關(guān)系”和“身體與空間的關(guān)系”。
在課程體驗(yàn)過(guò)程中，皞昕老師引導(dǎo)著同學(xué)們一步步融入自己的表演，極大地激發(fā)了同學(xué)們對(duì)于表演的興趣，同學(xué)們也逐漸從尷尬、茫然、不知所措到積極的投身其中。在自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)，同學(xué)們腦洞大開(kāi)，以“人體雕塑”的形式展示了自身在校內(nèi)、校外不同環(huán)境，過(guò)往、未來(lái)不同時(shí)間維度的身體造型，在獨(dú)自表演和配合表演的過(guò)程中對(duì)身體和空間有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，對(duì)于舞動(dòng)中的身體控制、肢體創(chuàng)作、心理溝通有了進(jìn)一步的領(lǐng)悟。
講座的最后，皞昕老師同參與者們進(jìn)行了互動(dòng)與提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。同學(xué)們認(rèn)為，此次課程打破了他們?cè)谥w表現(xiàn)方面的心理隔膜和身體禁錮，對(duì)于舞蹈在構(gòu)筑日常生活審美化體驗(yàn)中的作用有了嶄新的認(rèn)知，并表示以后將會(huì)以更為積極、踴躍的態(tài)度投身到舞蹈創(chuàng)作之中。講座結(jié)束時(shí)，同學(xué)們用雷鳴般的掌聲表達(dá)了對(duì)皞昕老師的由衷感謝。
皞昕，曾受邀前往復(fù)旦大學(xué)、北京郵電大學(xué)、清華大學(xué)等高校開(kāi)設(shè)工作坊。美國(guó) ADTA 舞蹈治療協(xié)會(huì)受訓(xùn)舞動(dòng)治療師，國(guó)家心理咨詢(xún)師、簡(jiǎn)單心理平臺(tái)簽約心理咨詢(xún)師（舞動(dòng)治療及言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)整合取向），北京舞蹈學(xué)院、文化部社會(huì)藝術(shù)考評(píng)教師、考試官， LBMS 動(dòng)作分析師受訓(xùn)，中德身心醫(yī)學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目受訓(xùn)， BMU （身心聯(lián)盟）聯(lián)合創(chuàng)始人。